防化兵的故事

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體會好談呀。要不我談點感受吧，我真是羨慕死你們了，為你們有女朋友而高興。當然囉，我也不能‘坐觀垂釣者，徒有羨魚情’，我除了站在一旁高興和祝福你們外，我還應該拼命努力，早點談上一個女朋友，力爭在畢業前實現這一宏偉的人生重大目標。”肖吉林裝作十分認真地說。

“你有女朋友的，我還見過她的照片。”黃平說。

“那不是女朋友，就是一個普通同學。”肖吉林狡辯道。

“普通同學，那你為什麼花大半個月的工資給她買衣服？”張均立即揭發。

“那不是想試探一下人家的心思嗎？”

“那你假期試的結果如何？”

“結果是人家沒表示，所以現在還談不上是女朋友，對吧？”

“不對，你身上這件毛衣是新織的，是她給你織的吧。”王志發現了一個新情況。

“是她織的不假，咱們有啥說啥，實事求是。但她不是有意給我織的，據說是給她哥哥織的，因為大了一點，不合身。為了避免浪費，她讓我試穿一下，沒想到，我運氣好，穿到身上，不大不小正合身。這件事純屬巧合，你們不要誤解。”肖吉林認真地說。

“你是裝傻還是腦袋進水了，她哥哥天天在家，比著織都織大了；你不在她身邊，隨便一織卻正好合身，動動腦筋想想吧。”張均分析說。

“你這分析好象也有點道理，那這麼說，她可能是有點意思了？今年放暑假的時候我回家再問一下，有了結果馬上向大家彙報！”肖吉林似乎有點明白地說。

“你就給我們裝吧，哥幾個，來把班長抬起來，打夯！”姜小軍說。

“別，別，別，我知錯了還不行嗎？”肖吉林趕緊求饒。

“別聽他的，上呀。”張均說。

大家不容分說，幾個人一擁而上，將肖吉林抬起來，連砸3下，然後一鬨而散。

☆、43、　論文寫作有新意 結業碩果累累

基礎科目學習告一段落後，系主任再次進行學習動員：“同學們：防化兵是技術兵種，技術含量高，專業性強，尤其是我們防化參謀隊學員，更是需要掌握多種專業知識和技能。

原先在部隊，大家重點是學習防化兵的技術、戰術科目，對防化專業理論的學習較少，即使有，也僅僅是一些很膚淺的理論，沒有深入地分析各專業之間的關係和影響。比如，核彈爆炸後，煙雲的漂移有什麼規律，和氣象學有什麼聯絡，怎樣根據相關資料快速地繪出高空風的風向圖並由此估算出煙雲的漂移方向和沉降時間等。

防化分隊是一個專業保障分隊。為了更好地為合成軍服務，我們必須瞭解各專業兵種的相關知識。因此，我們不僅要學習專業兵的理論知識，下一學期學院還將組織大家到裝甲兵學院、炮兵學院等單位參觀、學習，實際地接觸這些裝備和兵器，有些課程將對照實物進行講解並觀看他們的訓練。

我們知道，全球軍事大國的競爭，導致核化武器的威脅不斷增加。而作為防護的重要措施，人防工事也是防化參謀必須瞭解的一項重要內容。人防工事是怎樣設計的，它的防護原理，怎樣估算人員在密閉的空間內生存的時間等，是我們學習的另一個重要內容。為了加強印象，學院不僅要組織大家收看國內外有關電影、錄象資料，還將組織大家到北京周邊的地下人防工事參觀、學習。

我們的目的就是要擴大學員的知識面，全面提高學員的綜合素質，為合成軍首長在核化條件下指揮作戰，當好參謀、助手。大家一定要珍惜今天的學習條件，抓住機遇，刻苦鑽研防化參謀業務，爭取結業時，收穫多多，碩果累累……”

正如系主任所說，院校不僅讓學員學到了在基層連隊不可能學到的專業知識，更讓大家開闊了眼界，增長了才幹。

在學院學習的最後一個科目是戰略防禦，也叫積極防禦圖上作業。

教員首先組織大家學習一些相關的理論知識，再介紹圖上作業的相應技巧。

積極防禦就是在我們防禦的過程中要爭取主動、爭取有利態勢。在戰略上堅持防禦、自衛和後發制人的原則。

學員根據教員介紹的原則，根據預設敵情通報和各種有利地形，貫穿平時所學的戰略、戰術原則和毛澤東軍事思想，模擬佈局兵力，擬定行動方案。

圖上作業完成後，學員們還乘車到幾十公里外的北京周邊山地進行對照，檢視自己設定的情況與實際地形是否相符。

2年的院校學習就要結束，每個學員交上