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所以，這位老師何樂而不為了？
目光微微一轉，望著唐欣這位老師的眼角不禁微微一皺，他知道劉波經常欺負唐欣，並沒有出手制止。在他眼中只要唐欣不將此事捅出來，他絕對不會管。就算是捅出來，也只是會睜一隻眼閉一隻眼。
不過，常在河邊走，哪能不溼鞋？
所以，他很希望唐欣能夠轉班，因為唐欣成績並不算優秀，並且如果他在自己班上的話，把劉波的事情捅了出來，那可就糟糕了。
而唐欣望著這位老師，眼神中帶著幾分漠然，這個班主任，根本不配當班主任。對自己和劉波的事經常不聞不問，而且對於唐欣經常是愛理不理。所以，對於這個班主任，唐欣覺得還沒有一個任課老師好，至少任課老師，對於唐欣還是會關注幾分。
沒有理會那位老師，唐欣將自己的視線投入到課本當中，細細一看，卻發現很多的知識在唐欣的一眼中就給唐欣記在了心理。
過目不忘，不過如此。
唐欣發現自己能夠如此，不禁激動不已。連忙翻動著書頁，卻發現只要是他望一眼的東西皆是過目不忘，所以的知識皆是宛若深深的印在了唐欣的腦中。
“這智力，果然是隨著脫胎換骨也提升了。”唐欣將一本書翻完，發現自己如果需要的話完完全全的可以將整本書一字不差的背下來，並且可以指出那一句話在哪一頁，哪一行。
這個記憶力，非常的驚人。
當唐欣還沉浸在對於記憶力和智力的提升的喜悅中，一節課的時間就是匆匆而過。下課，唐欣並沒有注意周圍的人群，仍然沉浸在知識海中的遨遊。
數理化，語數英，種種課本，唐欣皆是看上一眼完完全全就可以記住，他如今缺少的就是練習來驗證自己的能力。
然而機會很快就來了，高零三班的數學老師走到了教室中，將一沓試卷放在了講桌上，說道：“這節課，考試！”
高三考試非常之多，對於高三的學生自然是見怪不怪了！而唐欣則是有些摩拳擦掌想要試一試的趨勢，他想要知道自己如今的智力延伸到了什麼樣的一個地步。
拿到試卷，提筆，寫名字，班次。
細細將試卷看上一遍，通俗稱為：審題！唐欣的腦中發現這份試卷非常的容易，在他的腦袋中帶著一個完整的解題方式和對於整張的試卷的做法。然而唐欣也知道，如果自己沒有得到造神系統和進行脫胎換骨的話，這些題目將會非常的難。
奮筆疾書，唐欣開始瞭解答。
解答的時候，唐欣終於知道了天才和普通人的差別了。天才對於知識的記憶非常的驚人，而且在解答的時候有著詳細的解答思路，並且心算能力極其強大，就像此時的唐欣，奮筆疾書絲毫不停留，眨眼間試卷已做完四分之一。
而普通人只好死讀硬背來拉近自己和天才的差距，努力，努力，奮苦，再奮苦，可他們卻發現自己倖幸苦苦的所作所為卻抵不上天才一個小時的學習。就像以前的唐欣一樣，死讀硬背，每天不停的做題，而現在的唐欣卻發現自己以前白讀書了，因為現在在他的眼裡，讀書是如此的容易，甚至可以說是輕鬆……
那位數學老師緩緩走在教室中，監視著眾人的考試。可他看到了劉波那愜意的表情，甚至將腳架在課桌之上，絲毫不理會現在是上課的時候。
不禁微微皺眉，數學老師覺得劉波實在是猖狂！而且覺得這個高零三班的班主任也是非常勢利，居然放任這樣一個禍害在這個班上。
做為高零三班的數學老師，他自然知道劉波分數的由來，每次快臨近考試結束都會有人傳答案給他，甚至劉波懶得抄，就將試卷給他人，叫他人來抄！
這樣的人，數學老師常年的教學經驗得出了這樣的人以後放到社會就是一個人渣。
隨即，他來到了唐欣的身旁，看到了唐欣已經將一張試卷做到了四分之三，心中不由大驚。雖然說這張試卷並不算難，但也並不算容易，他估計起碼要一節課，才會有人將試卷做到四分之三，而如今唐欣的做題速度卻是讓他無法相信。
駐足在唐欣的身旁，數學老師望著唐欣的做題，心中不由得一次次的大驚。
做題方式，解法完全正確。做完計算題唐欣並沒有停留一分，又將陣地轉移到了解答題，直接寫了下去，可答案卻是十分正確的。這張試卷是數學老師親自出的，暫時只有他一人知道這張試卷的答案，而唐欣的做題速度卻如此之快，震撼，深深的震撼！
代數題，容易！唐欣心中
