帝國雄兵

第102部分 (第2/4頁)

軍士揚劍拼殺，徒手格鬥部隊長狠狠白了李滬生一眼——一個傻瓜有時候提出的問題，比一百個聰明人能夠回答的還要多“為了各自的主義和理想！”惡狠狠地吐了一句，又啃了一下嗓子：“他們是50年代結下的宿敵了！”

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“部隊長，蘇聯為什麼那麼強大？”那個小兵孩又在急切地問。勒住馬，面部毫無表情，部隊長望著天空

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“這強大的工業基礎唄”部隊長話沒說完，就知道這樣的答覆是不嚴謹的。

“當然”話未出口，李滬生又問了一句：“那中蘇之間為什么要打仗？”

部隊長已經上了馬，虎著臉：“因為”

因為已經無法回答了，馬兒原地踏了兩步。

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“部隊長，中國文化為什么和整個世界格格不入！？”李滬生座騎稍後一點，伸長著脖子又問。

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部隊長臉一下變得刷白，這些問題已經超出了偵查員的思想範圍！甚至大大超出了時代的規範——他翻了一眼那張稚嫩的臉，這個66屆軍校畢業生向以大膽敏捷敢於提問而出名他也太出格了——部隊長這會只有坐在馬上喘氣的份了。“我老了嗎？咳！”他把吊在脖子上的眼鏡戴上，又摘下——鏡片裡一張臉：土匪翻毛帽耳下斑白的鬢角、灰白的鬍杈、兩道風霜染白的劍眉下，一雙噴火的眼睛——

你是鷹！夜鶯！花叢中的炮！烏雲中的雷電！

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這些問題，一個接一個，連珠炮般發來，在質問著讀者，拷問著良知，逼著讀者不得不去思考：這些是什麼問題？為什麼要提這些問題？她叩擊著時代的胸膛，如洪鐘大呂，在全文中振響著餘音——

它們在作品的思想性方面，起著高屋建瓴、提綱挈領的作用。

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（未完待續）

關於有思想的小說（2）

關於有思想的小說（2）

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像這樣富含思想性的語言，散佈在作品的章節、段落，把讀者帶入其中，使讀者和作者一起思考，回答——

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這是一個乾坤顛倒的國家——你無法逃遁歷史的問責！

為什麼偏偏是這樣一個時代！？你無法回答——

為什麼在這樣一個時代，你偏偏出生在中國？！你也無法回答——

為什麼偏偏在這樣一個時刻，你將面臨中蘇矛盾的一切後果！你甚至也無法回答——

為什麼由於歷史的和現代的原因，也由於文化和精神方面的原因，包括蘇聯在內的歐美共產黨人、整個世界上主要國家的發展主流，已經遠遠走在時代前列——因而，他們實際上是勝利者！是真理的操持者！

一句話，你要想前進一步，你就無法迴避60年代中國問題！

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部隊長暗暗嘆了口氣——

漂浮著血和旗幟，草地曾經是紅的早晨八九點鐘的太陽，先照亮心中的黑暗吧！

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這個

箱子裡的

語言生病了

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封閉社會還有更深一層看不見的封閉

封閉的理論、封閉的思想方法、知識框架，以及由此而造成封閉的精神和思維

極權社會所建造的封閉的文化，雖然受到一些表面開放的衝擊，但是，

附屬於它的知識界，以及知識和文化的基礎基本沒有發生變化

我們不能在另一種語言的世界裡睜開眼睛

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不能開啟箱子

開啟了就有光

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“你啊！”部隊長回頭瞪了一眼，閉住了嘴巴。

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思辯的理性，是《帝國雄兵》的一大特色，第二部　中蘇對抗/　第三章　穿越鐵幕中，兩個偵察員一路上的一問一答——理性的、思辯的、質疑的，同時也是戲劇的思想，是脈動的一條紅線，隱隱穿越全文，她是作品的動力、品質和靈魂，她不斷在提升作品的高度，也不斷在加重作品的份量，厚度

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一路上，兩個偵察員就這樣磕磕碰碰的——在那個禁語、忌語的年代，到處是思想的囚室，僵化的黑洞，凍殘的大腦在探索，沒法真正的突破，被迫窗洞窺望在一層冰縫裡，你也在行走，我也在行走，都以為活著，都被活埋著——但是這種磕碰，是一種激進的思想，和一種更為激進的思想的碰撞，互相懷疑