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顧忌，拎著小白兔兒公然地玩耍起來。
兩位兒媳以及兩個孫女的截然不同表現，老太太一一地看在眼裡、心裡頭像明鏡一樣。本想借此機會教導蘭玉幾句，可是自知年事已高，管得了一時，豈能管得了一世？況且，孩子年歲還小，不諳事故，說淺了就像耳旁之風，說深了也聽不懂，豈不是白白浪費口舌？老人家的話語在舌邊打轉，卻是感到不合適宜，又勉強壓抑地噎嚥了回去。
小蘭玉生性霸道，心眼蠻多。她把獵物抓在了手裡，一直毫不放鬆。
看到對方沒有反抗的跡象，局勢已經穩定下來。蘭氏本來就居心不良，臉上掠過一抹得意的神色。隨即，她仰著臉兒，便是順手牽羊，領著女兒遛遛達達地走出了上房。
眼看著心愛的玩具被人家拿走，小如玉心裡傷感、表情很不是滋味。於氏雖然心疼女兒，對待孩子卻是有著自己的培養方式和教育理念。對於這類家庭小事，她寬宏大量，不願意招惹是非、遇事斤斤計較。而是教育和引導孩子，從小就養成心胸豁達，自強自立的生活觀念！並且，她身為母親，自己做出榜樣，就此心氣平和地安撫和教導孩子；“如兒，那個玉兔玩具，就讓給妹妹拿去玩吧。訥娘還要再給你做一個更可愛，更漂亮的白兔玩具。”
母親常常以身作則，言傳身教，小如玉每每從中受到很大啟發。隨即，她的心態就會慢慢地平靜下來，也學會了容讓別人，乖乖地點了點頭。
瞅著蘭氏母女的背影，老太太眉頭緊皺，臉上已經有了慍色。她沉悶地冷靜了片刻之後，則是從心底裡倒吸了一口涼氣，滿含一種懊悔的語氣說；“磨玉匠人常說；玉不琢，不成器。這句格言就和教育孩子同為一理；選料適宜，雕琢得法，方能得以成器。否則，雕法不當，鼓弄成一樁廢料、將來又有何用？”話到此處，她彷彿從中領悟出一種深刻的哲理，口氣迂迴地接著說；“唉——這也難怪？賢妻與潑婦的意識觀念不同，教育孩子的方式方法，以及處理事情的道德規範就是兩道門子，孩子的表現層面也就截然不同了。”
老太太心裡不悅，於氏只能寬慰地安撫幾句。隨即，她抱著女兒走出了上房。
（2）
回到東廂房裡。於氏又拿出了絨布和剪刀，並且讓女兒坐在旁邊，以此作為契機，教育和引導孩子；自己怎樣動手，精心地裁剪布料，怎樣地運用和搭配輔料，怎樣細緻巧妙地縫製一個嶄新漂亮的白兔兒玩具？
小如玉坐在一旁，觀摩賞視了母親製作玉兔的全部過程。她亦是心靈手巧，能夠虛心學習，幫助母親搭配輔料和穿針引線……。
經過母女二人的一番努力，一個形象逼真，栩栩如生，更為嶄新漂亮的玉兔兒玩具就縫製好了。
然而，蘭氏和女兒搶來了玉兔玩具，回到西房之後，感到佔得便宜，高興的手舞足蹈。可是，小蘭玉喜歡過小兔兒玩具一陣之後，就對它失去了新鮮之感。對待白白絨絨的兔兒玩具，她非但不加愛惜，反而拎著小兔兒野性地捶拉摔打，卷折撕扯。不一歇兒工夫，一個嶄新漂亮的小白兔兒就被折磨的身形破綻，耳目全非。繼而，這樣一個漂亮的玉兔玩具，就被其視作了厭倦之物，看在眼裡也感覺心裡特別煩氣。最後，將它扔擲一邊，也嫌害眼，再跑上去重重地踹踏幾腳，一個鮮活可愛的小白兔兒、就被糟蹋成了一堆廢物。
欲知後事如何，且聽下回分解。
16。…第十六章
第十六章
（1）
人老了，總是要考慮身後之事。鄭家的兩個女孩逐漸長大，秉性乃定，趁著自己尚未糊塗，鄭老太想要儘快地落實與莊恩人家的那樁承諾。決定從兩個孫女之中確定其一，成為莊鄭兩家的親約人選。主意拿定，必須妥善地閤家商議此事。
這一日早茶過後，全家人聚集在上房客廳。
老太太端坐在正位的椅子上，鄭先瑞及兩位夫人依次而坐。兩個稚趣的孫女圍繞在膝前玩耍，享受到家庭這份天倫之樂，是老人感到最幸福的時刻。
趁著家人一一在場。首先，老太太用了商量的語氣，鄭重地提出建議；“先瑞，現在，咱們鄭家的兩個女孩已經不小了。以我看，莊鄭兩家的那樁聯姻親約也該兌現了。”
母親一諾千斤，鄭先瑞也沒有必要再將此事拖延下去。他一本正經，毫不猶豫地回答；“訥娘，莊鄭兩家的這樁親約，我們早晚都要兌現。既然母親想要儘快地落實此事，那就早早地定下這門親事也好，免得您老總是為這件事情多費心思。”
老太太對此早就
