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受挫折等方面的品質。這種智力一般由五種特徵構成，自我意識、控制情緒、自我激勵、認知他人情緒和處理相互關係。我除了最後一項，其他情緒商數還可以。”
顧羲武撫額：“就是認知他人情緒和處理相互關係才事最重要的。你看，一個普通聊天你都一板一眼長篇大論，都能聊得隨身攝像目瞪口呆，將來你要如何融入社會生活？”
小六回頭果然看到工作人員全都神色詭異地看著自己。小六有點明白自己的問題在哪，但這是短時間內不可能改變的事。
“所以，為了更好完成比賽，我們應當增加默契。”
小六投來詢問的眼神。
“就是增加對彼此的瞭解。”
小六淡淡看了顧羲武一眼：“原來說這麼多，你是在這等著我。”
顧羲武乾笑幾聲：“我不是為了導演組和廣大人民群眾問的嘛，放心，我不會問太隱私的問題。”
小六回頭再看，發現導演組的一干工作人員都默默上前一步，並且眼神發亮，小六覺得世界變了，人也變奇怪了。
“小六，你智商多少？”
小六覺得自己還是謙虛一點好。
“智商加上情商300多吧。”
……！
眾人驚掉下巴。
顧羲武猛灌了幾口水壓壓驚再繼續。
“是不是智商高了，都是你這樣的表現？”
“不清楚。”
“那天才的大腦有什麼不一樣的地方？”
“不清楚。”
“怎麼會不清楚呢？”
“沒比較過。”
顧羲武差點把水噴出來，這是說自己笨？
“那你平時都是怎麼用大腦的，有沒有傳說中的超級記憶？”
“我管理大腦比較像是管理計算機，我並沒有超級記憶，只有大腦想要記住的時候才會去記，不需要的記憶會隨著時間淡忘。”
“喜歡機械製造或生物醫藥學嗎？”
小六在脫口而出之前及時剎車，有深意地看了一眼顧羲武，站起身來：“時間不早了，我們該出發了。”
顧羲武沒有追問，但眼神中已經沒了嬉笑之意。
二人開車到了第三關，是一個大型連鎖超市，需要買到主婦們列出清單的20樣東西，並且買到的東西須是同類產品中價格在平均價格之下的東西，才能獲得下一關的準確提示。
顧羲武看著玲琅滿目的商品，還有主婦們的清單，頭有點疼。清單上有的只寫牌子的東西他根本就不知道是什麼！
小六站在超市入口觀察提示牌，顧羲武去拿手推車。小六將主婦清單交給顧羲武：“跟著我，先到出口位置。”
顧羲武像個小跟班一樣，跟著小六從出口開始在三層超市每一個貨架每一個地方整整逛了一圈，什麼都沒拿，
