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“這幾個女同學都是文靜的學生，一看就知道不是你們要找的人，看來其中是有誤會埃”陳老師輕輕地拿開緊抓著我的腳踏車頭的手，悠然綿軟的嗓音源源不絕，“我想你們還是再去弄清楚一下，不能隨便被別人利用是不是？職中下個星期也要考試了是吧？還是要儘量複習一下的，考試不及格很難辦哪，連畢業證書都拿不到，你們的校長上次開會還說要狠抓教學質量嚴懲不良風氣。唉，其實不管是讀高中還是讀職業技校都很辛苦的埃好了，快下雨了，趕緊回家去吧。”最後一句話時，已帶著我們慢慢地走了三四步。
小青年們聽得一愣一愣的，竟沒再來攔我們。
陳老師的聲音繼續連綿下去：“哦，我想起來了。沛雅跟香香你們先走。何菁，你來一下，老師想跟你談談。”
第八章
推著車，陪著陳老師沿著路旁的樹影漫步，走久了，燠熱感竟散去不少。或許，也跟陳老師一直綿綿的清潤柔語有關吧？可是怎麼她說來說去總是閒談？
“老師，你想跟我談什麼？”
“哦，你不問老師還差點忘了。幾個星期前有同學向教務處反映你品行不端，參加了M中的不良學生之類的人組織的團伙，還參與打架、威脅同學等活動。”
彷彿一個大錘重重砸了下來，我完全呆住了。我咧，那麼乖的孩子耶！
“教務處長責令我們老師們趕快處理此事，但因為反映此事的同學舉不出有效事例，所以我們高二組的幾個老師商量了一下，暫且把這件事壓了下來，只列為觀察和注意的重點事項。”
“老師，我……”身上又燠熱起來了，我欲開口。
“何菁，你一向是好學生，可是交朋友的時候要分一下好壞，知道嗎？”
我尖銳地插了進去：“老師，你怎麼分辨好學生跟壞學生的？以成績的好壞嗎？”
“別急別急，瞧你急得臉都紅了。”陳老師依然是溫柔的婉言細語，“當然不是這麼簡單地劃分啦，老師也是過來人了。你別急，老師還沒說完呢。不是說老師已經暫時把它壓下來了嗎？本來至少應該找你瞭解一下情況的，可是老師們怕影響你的情緒，連談話都沒有找過你談。再來呢，根據你平常的表現和眾多老師對你的評價，還有你們班長對你大力的擔 保，我們也把這些意見綜合之後向教務處彙報過了，所以你放心，老師們心裡有數，不會偏聽偏信的。其實你們班主任也已經跟你的父母談過了，你父親很信任你，也做�
