第8部分 (第1/4頁)
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他降下神色，眉目不變：“陛下還記得微臣這個老師，老臣甚感欣慰。”我抓準機會跑過去扶他：“一日為師終生為父！昔日老師教誨，吾一生受用。”
他眼神突然一凌，我驚覺不妙。他毫不掩飾的讓我看見他眼裡的心思，我心陡然發虛。
昔日我放下書本溜出書房找楚乾玩耍，等到他回來時我便早早跑了回來，捧著書搖頭晃腦。他卻能洞察秋毫，抽走書本一摸，果然沒有溫度……現在他的眼神，和小時候的眼神彷彿重疊一樣，一下子我現在的心態和當年的心態也重疊，半點沒變。這是自然反應麼我想問一問？
他唇角上下來回一抿——這是準備做演講的習慣動作！這幾年鍾國柒身體面上健朗，精神矍鑠，但畢竟是年逾不惑，裡子不用想也知道快被掏空了，因而他的“鍾心思想”這幾年少了他的聲音，想必身子嗓子都禁不住摧殘，只能做個象徵，所以鮮少見到他抿唇的動作。今日我竟然好本事的能讓鍾老爺子重操舊業，不光是我，這殿內的宮人們，都是很激動的。
我激動是因為鍾國柒一旦開始演講，他所謂的“中心思想”，只能是個“鍾心思想”。鍾國柒的思想，第一點便是沒有思想，我想他此番來的思想經他這麼一說，肯定是沒了思想，不禁雀躍。而一干宮人何故激動我不作他想。
“常言道業精於勤而荒於嬉；行成於思而毀於隨。陛下身為一國之君，如若為細碎不顧大局，不思進取，荒怠一日，再荒怠十日，然後百日千日，天下人心不安啊陛下。老臣自幼看著陛下長大，多年教誨竟不能讓陛下付諸行動，老臣愧對先皇，愧對幾百載衛國的列祖列宗，無顏苟且。老夫既不能言傳身教，幾年輔佐都是付諸東海，生有何用？不如一死了之。彼時我與先皇園亭促膝一談，言及陛下日後大業，老夫誇下海口定能輔佐陛下千古流芳。陛下天生好根骨，本是個福泰命數，只要行事再為謹慎周詳，業精於勤，盛世太平之主定成囊中取物。教不嚴師之惰，陛下今日荒誕罷朝，老身責無旁貸，若一日老身命不久矣，不能了卻安邦之願，哪能含笑九泉。”看到沒有停歇的意思，我想說您老想死就去死吧，說這麼多不就是想死唄，去吧去吧。
“先皇生前有言，說陛下心不在國，鴻鵠之志潛於深潭，只肯被動。老身明白，多年對陛下不曾降下辭色，不知陛下心中想法，老身教育無方，怎敢功成身退。只好在朝堂之上盡最後一口薄力。他日九泉之下，再遇得先皇鳳君，老臣有何臉面。”我看他介於死於不死之間徘徊，實在不忍，很想幫他一把將他推入刀刃之下。可惜只能想想，我依舊一臉受教懺悔之態，嘴裡應聲諾諾。
我確實懺悔。將一個身體健朗身心健康的人逼到想死又不敢死的地步，真是殘忍之至心狠之至！我不禁為自己的作為感到高興。這感覺就像將糖醋排骨擺在我面前，等我撲過去時又將它收走，然後再擺過來，我再撲過去，再收走，再擺過來，再收走，再擺過來，再收走。來回幾次，那我的心境自然就和鍾國柒的一樣了。但是角色轉換一下的話——就好比現在的我。
作者有話要說：
☆、第 20 章
在我開始神遊時，鍾國柒已將演講坐了大半。我回過神來，心中詫異他竟然沒將中心思想給拋棄，依舊和它纏｜綿，難不成找到真愛了？
時間過了大半，鍾國柒的聲音還在耳邊。他的聲音低低沉沉的，有些沙啞，我不禁想到，若父君還在世，聲音會不會同這一樣？鍾國柒面相不錯，不惑之年眼角略有細紋，目光沉得像深潭死水，熟褐色看上去也不算可怖。而且據說、傳言、不可靠訊息稱。
他曾是母親當年選的三個世家子其中的一個。
如若是，我支吾半天只能說母親眼光好，這種貨色放帝都當仁不讓是個中翹楚，定然是許多女子春夢裡的情那個郎。若說不是，我也想說國師大人一把年紀也該嫁了吧，朝中閒言碎語可說你暗戀我母親多年未果，一直守身如玉。聽上去多不順耳，畢竟我母親還要喚您一聲老師不是，亂｜倫啊這是。
鍾國柒低著頭認真說著，已達到忘乎所以的境界，完全是度之生死之外，堪比方土的打坐修行。我眼風一瞄，那幾個原本精氣神都提起來的宮人們個個都蔫了，想來是折服在他的妙語連珠之下了。
“陛下……”
我心頭一頓，明白過來這是快結束時的一聲嘆氣，身姿立馬端正了。“國師今日教誨，學生受益匪淺，勝讀十年之書。學生痛感老師之痛，再不敢罷朝不顧大局。一定謹遵教導悉心改正。”
他張張嘴又
