老倆口闖關記 第一部 春蠶篇

第35部分 (第2/3頁)

富。

中國一直以來對士大夫太過推崇，數千年來只有為官才是光耀門楣的事情。

但是愚弟認為所有的事情必須術有專攻，不是隻要讀書人就可以治理好地方的。更何況半部論語治天下，在弟看來就是胡說八道。

弟認為基層官員一點要有特長，用自己的特長去管理特定的範圍會事半功倍。反之讓一個外行去管理內行，讓一個外行胡亂指手畫腳，都將出現不可挽回的損失。

猶如讓會破案的去管種田，讓會治河的去破案，讓會種田的去治河，結局不用想就可以猜到。

中層官員要知人善任，起碼你要對手下了如指掌，讓他們都能幹自己擅長的事情。還要對基層的管理事情有所瞭解才能勝任。

總不能下屬給你彙報田地收成，你連北地種麥南地種稻，幾月播種幾月收割這些都不知道吧。

上層官員的要求就更高了，不僅僅要知人善任，還要有全域性觀。要因地制宜，調配得宜，猶如下棋一般，要將全盤盤活，調動一切力量得到最大利益。

但是縱觀數千年的中國官場，有多少是正真達到這樣要求的官員？無非是世家大族培養親信，一人得道雞犬升天的例子比比皆是。

士大夫的地位過高，使得人人都想當官。當官的想著自己的子孫繼續為官做宰，平民百姓希望能夠透過科舉一躍龍門。

於是出現政府機構臃腫，政府官員良莠不齊，一年清知府十萬雪花銀的諺語。

士大夫一直處於我國的特權階級，考上秀才就能免除徭稅。兄可想過這是多大的一筆稅收，就這樣被忽略掉了。

然貪官汙吏橫行，又豈不是他們地位太高，權力太大的緣故。

愚弟認為只有降低士大夫的地位，將他們於農工商的地位平等，並減少他們的權力，加大懲處力度方才能肅清官場，減少貪官汙吏。

千年來中國一直沿用科舉制度，教學一直都是那些書籍。培養的人才都是以出仕為要務，但事實卻並非如此，國家需要大量的各行各業的人才。

如國中礦質豐富，為何日本人佔據東三省就能勘測出那麼多礦產，而咱們管理時卻寥寥無幾，因為咱們沒有勘測的技術人員。

又如日本為何在武器上遙遙領先，而我國卻只能靠進口武器與之抵抗，因為咱們沒有優秀的軍工科技人員。

再如日本人在東北建立的人體實驗室，研究殺傷力巨大的化學武器，而我國又有多少人瞭解化學武器為何物。

這就是教育體系的差異，當其他國家都在奇技淫巧的搗亂上邁進，而我國還死抱著四書五經不放。那麼結果就是我們被這些奇技淫巧搞得絲毫沒有還手之力。

另外，國中對普及教育的認知不夠。現國內讀書識字者十之一二，偏遠地區一個村子幾百口人，識字者幾乎寥寥無幾。

孩童俱都不讀書識字，那麼又談何選拔人才，富國強民。

愚弟認為，對於教育首先要開闢多種學科，吸收各個知識領域的學員，使之成為各行各業的佼楚。

並且使其大量的參加創新研究，讓各行各業都能有長足進步。

改變國中孩童的教育方針，培養後續人才。做到人人都認字，各個不文盲的地步。根治文化低下，難以教化的頑疾。

以上都是愚弟之淺見，此番一別當後會無期，望兄以後能夠一帆風順，從此鵬程萬里。

愚弟錢偉拜別。

張學良看完書信怔忡許久方才長嘆一聲，拿著信去了前院書房，跟幕僚商議。

錢偉留書後急吼吼的回了浙江小鎮，連夜打包好行李，第二天一早浩浩蕩蕩帶著傀儡大軍去了海邊港口。

租了條大船將他們搭載到了一個無人的小島上，就讓大船返航回去了。

錢偉和孫莉收了傀儡和物品，悄悄返回小鎮，換回了阿四和阿四嫂的身份，在村子裡掩藏了起來。

一九三七年九月，日本軍來勢洶洶，在上海發動了滬淞戰役。江浙沿海成為戰場。

浙江的小村莊也受到了波及，家家出去逃難。錢偉趁機遊說老通寶去陝西投靠多多。

老通寶看趨勢如此，無可奈何之下答應了錢偉。

錢偉帶著一家去了陝北安家。老通寶年紀大了，一路之上顛簸流離，再加上遠離故土水土不服，又兼在浙江受了驚嚇。到陝北後身體一直不好，沒兩年就過世了。

小寶已經十六歲了，進了延安大學上學，加入了紅軍，徹底離開了錢偉夫婦的庇護。