第5章 找學校討個說法 (第2/2頁)
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麼也應該要找學校要個說法啊,我們好好的一個人去上學讀書,結果帶著傷回來,學校不可能完全沒有一點責任吧?”
白建設跟張成慧都連連點頭:“好象有這麼一點道理……”
白童聽著這話,立刻道:“不關學校的事,是我自己不小心摔倒的。”
可白巧巧,已經站在白童的身邊,很是替她考慮的模樣:“童童,你不用怕,這事,我們會替你撐腰,我們明天就去學校,替你討個說法。”
為了表示她的友善,她甚至叫著“童童”。
這樣子的白巧巧,令人真的以為,她是很關心這個妹妹,一心想替她討個說法。
可白童聽著這話,心裡卻是冷笑。
上一世,她發生那麼多的悲劇,白巧巧當時也是這麼一副打抱不平的模樣,要替白童討個說法。
白巧巧不僅唆使著白建設跟張成慧去學校鬧,還叫上生產隊的隊長和書記,一塊兒去學校,找校方要說法,說白童這麼大的一個女孩子,不檢點,亂搞男女關係,還染上艾滋病,學校有責任,一定是學校的人,將白童帶壞了。
原本就感覺蒙羞的校方,再被眾人這麼一鬧,更是下不了臺,所以,一氣之下,將白童開除。
這一鬧,白童就成了家喻戶曉的人物。
一傳十、十傳百,一個小縣城本就沒有多少人,這麼東傳西傳,原本是受害人的白童,成了眾人口中不知羞恥的破鞋,整天就是跟那些男人亂搞,連孩子都打過好幾個了。
所以,白建設最終受不了眾人的指指點點,再被張成慧刻意挑唆,狠著心腸,將白童趕出家門。
當年要不是去討什麼說法,可能事情,不會惡化到那個地步。