亂世風雲－－鳳翔三國

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，你很機敏，很聰明，我輸得心服口服。呵呵，換作他人，不敢使用這等兩敗俱損的手段。生死之戰，容不得你兒女情長。”

淚水依然流著，面對這個老人，我除了愧疚，心中沒有半點獲勝的感覺：“先生有何交待，趙如一定照辦。”

王越喘息著，慢慢坐到了地上：“此處風景甚好，我很滿足。趙如，與你之戰也是我平生所追求的，我很開心，真的很開心。”

我大慟，雖說是生死之戰，可親手將王越這樣的人送上黃泉路，我卻難過之極。放開月兒，我慢慢走到王越身邊，深深鞠躬：“先生，您的家人在何處？趙如一定奉他們為至親。”

王越並未搭話，我仔細看去，他面含微笑已經去了。一代劍術大師就這樣走了，走的悄無聲息。可他似乎真的很滿足，他臉上的笑容很親切，很舒服，沒有一點做作，那是發自真心的笑。輕輕闔上他的眼簾，慢慢把他放平在地上，我對已經衝到旁邊的秦勇吩咐道：“在這裡找一處上好的地方，埋了他吧。你親自辦，不要讓別人知道。”

我沒事人一樣，在城外遊蕩了兩天，才在秦勇的陪同下回了家，眾人以為我沒有追上師兄，空手而回了，都來安慰我，我裝作慪氣的樣子耍耍小脾氣，混了過去。

鄴城的軍演結束了，馬超的去向也定了，馬家軍也散夥了，能力強的爭先恐後地往虎豹騎裡鑽，能力弱點的也在找尋有更好待遇的位子。曹操得意之下，乾脆在虎豹騎和陷陣營中精選了五千騎兵，又在左右護衛營裡選了一萬將士，還在太史慈手裡拿了三千士兵，組成了新的馬家軍交給馬超，讓他帶兵去合肥鎮守。

沒人知道我剛經歷了一場生死之戰，沒人知道王越這個劍術大家已魂離人世，在大眾心裡，他就像傳說中的人物一樣，應該遁入深山，或者化羽成仙了。鄴城城外的小山谷中，只多了一個無人知道的小墳包。

我躲在家裡養傷，養了十來天后才去見曹操：“主公，我要南下了，離開襄陽半年多了，也不知道小公子怎樣。”

曹操看我一眼：“自己當心點。衝兒很聽話吧？”

我樂，很得意收了曹衝這個義子：“主公，說起小公子，真不錯，這次回去，我想把他帶回洛陽了。洛陽的學業堂已經修建完成，胡先生也答應了主公，讓小公子做胡先生的親傳弟子，也不錯。我還想在襄陽拐幾個才子去洛陽，擔任學業堂的先生。”

胡昭、胡孔明，是鍾繇的同門，也是這個時代的大書法家，教育家，一身超凡脫俗的大學問。他不願意做官，任憑袁紹、曹操多次徵召，據不到官。袁紹曾氣得欲殺他，曹操也無可奈何，只能望而生嘆。而胡昭為了躲避各路群雄無休止的辟召，索性遷居到陸渾山中。陸渾山綿延三百里，散居著許多百姓。這些居民，常常由於一些瑣屑小事而發生爭鬥，他們的孩子也都是不識字之輩。胡昭看到這種情況，就開館辦學，教他們識字、讀書，使他們明白人時間的道理。同時，對山中居民也動之以情、曉之以理地進行勸說、化解，很快使這些居民之間平息了爭鬥。因此胡昭在當地獲得很高的聲望。他居住的三百里山川，也像無憂山莊般成為了世外桃源。

我得知曹操對胡昭渴求的很，受到襄陽的學業堂的啟發，就給曹操出主意，既然胡昭在山裡都能開館教育這些孩子，證明他有愛心，那請他為更多地孩子服務，他應該願意。曹操一聽，嗯，有門，他就下令在洛陽修建了一個全國最大的學業堂，並誠懇地邀請胡昭出山管理學業堂並任教，還說，這個學業堂是專門為天下貧窮好學的孩子而建立的。

這手果然奏效，胡昭一聽，學業堂不是為豪門子弟、達官貴人開設的，而是面向所有喜歡學習的窮人孩子，立馬答應了下來。不過，他也提出了條件，那就是曹操不能干涉他的招生行為，不能干涉學業堂的教學行為。曹操滿嘴答應，並承諾，學業堂的日常開支全由朝廷擔當，有錢人不管，沒錢的人由鄴城府衙出錢供養平時所需。

其實，這真是一舉數得的好事：胡昭可以請出山，能帶動許多清高的人出來做事；讓窮苦人家的孩子也有獲取知識的機會，就能在民間發現培養大批的人才，打破了現在才人出身的侷限，對我們何其有利；此舉傳揚出去，對曹操的名聲也是大大有利；讓曹沖和學業堂的孩子們一起讀書，便於他結識自己的知己和朋友，這些人在他以後的政治生涯中，將起來非常重要的作用。

我現在想的卻是能否將諸葛亮也拉去洛陽，不知道他對當胡昭的助手有沒有興趣。嘿，他應該想見胡昭吧，兩個孔明在一起，大家怎麼區別稱呼