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珍珠翡翠全都抿著嘴兒笑,還有一堆孩子在旁邊湊熱鬧,擾的周婷瞪起眼睛來:“弘時今兒的大字寫過沒有?弘昭的書有沒有背?”
周婷生活的現世像弘昭這樣大的孩子早就開始學習了,不管早教是為了什麼,孩子也跟大人一樣,需要接觸外界,哪怕他們的社會形成只有兒童,家裡孩子多,這一點周婷倒不擔心,她怕的是以後弘昭適應不了上書房的課業。一篇書,不管你識不識得解不解其意,全都要背上一百二十遍。
每家裡頭只有一個走讀生的名額,這個名額由胤禛作主留給了弘昭,弘時開蒙的時候,周婷專門給他做了筆盒套子,上頭繡了詩句,叫他勤奮戒怠。不是親生的都已經費了心,親生的更是如此,弘昭口齒都不甚清楚呢,周婷已經跟他講起三字經來,這個好懂,一句話一個故事,平時又有大妞二妞在他邊上背聲律啟蒙,說些幼學瓊林裡頭的故事,弘昭耳濡目染之下知道就更了些。
他的性子更像胤禛,這樣小就能看得出自律來,說好了背書,定要是背的。周婷有意培養他們的好習慣,早早把時間斷劃開來,什麼時候讀書什麼時候玩樂,身邊的丫頭不敢不照著做。
幼兒的習慣極易養成,一樁事情做得久了,就成了例,聽見周婷問他,他就點了頭,由身邊丫頭細數他背了幾遍。
胤禛滿意的點頭,摸著他的圓腦袋說:“等瑪法來了,去背給瑪法聽!”
周婷笑著又加一句:“瑪法跟前可不許說些�