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行動式小黑板”，展開露天式教學，將教育晉及到奴隸階層。
到了這個關頭，奴隸們不像奴隸，反而更像自由民，他們除了沒有工資，沒有舒適的水泥房，享受的權利和自由民們沒有多大區別。
下基層的成年老師越來越多，甚至還有小學生去工地教人的情況發生，明日鎮的知識晉及工程進展越來越順利，但是“學生”的接受能力卻不大一樣。
少部分奴隸一點就通，大部分奴隸需要來來回回地講才能聽懂。
除非有艾倫親自教導，溫莎偷偷地瞄一眼艾倫，感覺不太可能。
現在艾倫每天教化學、物理和生物三門課，就佔用了半天時間，絕不可能把自己的課堂延伸向沒有基礎的奴隸們。
艾倫的口才是她見過最牛逼的個人才藝，只要張嘴講上幾分鐘，再難的問題也被理清，而且記得很牢，難以忘記艾倫教過的東西。
不一會兒，艾倫去到化學實驗室，劃一批獸人組成平板玻璃所需化學品的製作小組。
實驗小組裡的原奴隸成員已經被淘汰大半，被艾倫遣散去學化學，或者到火藥廠當苦工。
此外，他又引進一批學化學比較厲害的學生進入化學實驗室，增加化學實驗室的製作效率。
忙活一整天后，產量極少的平板鏡子終於出世。
與此同時，瑪麗安、瑪希等女商人們搖著貓尾，笑著在各個城鎮邀請商人前往明日鎮，參與新商品拍賣會。
