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，應該出自他的大膽主張。參謀長確實猜想的不錯，安德魯在烏沙科夫將軍接受教官任務之後，便指示後者可與納爾遜將軍作案例教學，讓音樂大廳成為兩派針鋒相對的擂臺賽。
不多時，三人來到作為辯論會場的音樂廳外，穿過一道大門，便能透過透明的玻璃窗，遠遠望見露出腦袋的學員們，儘管走廊外十分清靜，但議會大廳內軍官們的辯論卻十分激烈。
臺下的一百多名軍官分成兩組，涇渭分明的坐在鑲嵌木板的大廳內望著正前方的舞臺。上面同樣是分為兩派人馬，各有八人，每次辯論時，兩隊僅派出一人上前，圍繞在舞臺中央的巨幅地圖上做沙盤推演，你一言我一語的辯論著。而剩下的隊員便成為自己的參謀，為上場的代表出謀劃策一番。當然，臺下的學員也可以共同紙條傳遞來幫助已方戰友。
現在的大廳內，兩派代表持續多時的辯論已經上升到了白熱化的程度。一箇中尉，一個是少校。兩人有時是竭力要保持著紳士風度，侃侃而談，顯得異常鎮定，但到激烈時分，卻個個則不再顧及身份，聲嘶力竭地喊著，看似失去耐心。
……
“中尉！事實上，當我的艦隊在維特島附近海域擺好姿態時，就佔據有利順風位置，也同時宣告了您的艦隊不可避免的失敗命運。我順風而敵人逆風，不僅能獲得主動和機動，而且炮煙也順著風吹響敵人，足以矇蔽你的視線，何況
