咆哮課堂

第12部分 (第1/4頁)

誰知道？還沒來得及站穩腳跟，就聽到“啊打——”一聲，被劉老師一個飛揚迴旋踢踢得騰空而起，向後飛去，砸在教室的後牆上，空——，喀喀喀喀喀，撞穿了後牆，喬廓本人飛到了隔壁八班的前門門口去了，躺在磚頭堆裡面，七班後牆也就是八班的前牆，上面留下了一個喬廓形狀的洞。

“嗚——”，八班頓時響起一陣驚呼聲。

劉老師開了後門，往八班趕去了。

就在這個時候，呂孝剛剛才被包回掐人中掐活了過來，一醒過來就聽到空的一聲，原來是喬廓玩穿牆術。

再穿過喬廓形狀的牆洞往八班一看，頓時就紅起了臉，冷汗淋漓，原來，穿過牆洞，他正好看到莫覷在那兒捏起蘭花指抿起嘴巴眯起右眼，在跟他呂孝打招呼呢，而他自己剛剛從昏死中甦醒過來，嘴角還有白沫沒來得及擦乾淨呢，樣子簡直狼狽得古怪，怎麼見得人？更何況是自己的心上人？

話說劉老師走到八班去了，八班當時正在上語文課，劉老師走到八班前門門口，向講臺上的老師說：“不好意思，打擾你上課了。”

八班講臺上的語文老師說：“唉，劉老師這是怎麼說話的？我們身為人師，出發點都是一樣的，只是手段千差萬別而已，打擾又從何說起？正所謂，‘殊途同歸’嘛。”

劉老師又現出他的舊社會流氓本色，向講臺上把手一拱，說：“呵呵，我是個粗人，聽不懂你這麼文縐縐的話，還殊什麼途同什麼東西的，還是那句爽快話，‘不好意思，打擾你了’。”

說完，就拎著喬廓的胸口，把他的屍體從磚頭堆裡拖了回來，停放在教室後面的空地上，把他脖子上的人範胸牌一把扯了下來，因為人範胸牌的繩子是用玻璃絲搓的，又是他爹親手搓的，所以非常牢固，所以劉老師一扯把喬廓整個上半身都扯了起來，也就是說，把喬廓扯得坐了起來一趟又馬上倒了下去，後腦勺撞在地面上嗑的一聲響，然後流出一灘鮮血。

劉老師一扯下喬廓脖子上的人範牌，然後就摩著手掌向包回呂孝那一排走過去了，因為他們就坐在喬廓的前面一排。

包回呂孝兩個人領的都是人渣胸牌，按理說，是免檢的，但是，劉老師還是走到了他們旁邊的走道上，拿眼睛不時不時的瞄他們兩個。

而他們兩個人呢？都一齊把目光頭投向霍伶俐，這句話也可以拆開來這樣的說：包回的眼珠兒鼓向霍伶俐，呂孝的嘴巴兒翹向霍伶俐。

此時的霍伶俐，已經收拾好了課桌，端端正正的坐在那兒，桌面上黏著的屠刀也被她用套著塑膠袋的右手拔掉了，看到包回呂孝兩個盯著她，知道是要她來報答剛才唱《霍元甲》的救命之恩，保住他們兩個人的性命，所以等到劉老師盯上他們兩個的時候，她也把身體側過來，也來盯著他們兩個。

劉老師見霍伶俐看過來，就轉身走人了，但是才一轉身又回過頭來了，盯著呂孝的胸口說：“你也是的！真是自己作踐自己喲！成績前十名的人，也擠到人渣堆兒裡面去做什麼？跟這些搖尾巴的人打成一片！會有什麼好結果？不曉得自重！沒出息！”

呂孝本來想秉承他對劉老師的一貫態度，那就是低下頭裝老實，但是轉念一想，莫覷就在八班穿過牆洞盯著他的後腦勺，要是把頭低下去就太沒面子了，所以綜合權衡了一下，把頭一昂，把眉毛一拱，擺出一副死豬不怕開水燙的架勢，劉老師看了，咬牙切齒的走了，繼續去抽查別的領人範胸牌的同學的化學題海去了。

後面的重複的情節我就不講了。

好了，這堂化學課就講到這裡為止吧，敬請聽眾朋友們關注下一堂課，數學課，好走，好走。

第五堂，數學課

咆哮課堂第五堂，數學課

鈴鈴鈴鈴鈴鈴鈴，晚自習課上課了，這一節自習課是正宗的數學課。

其實，晚上一共有兩節自習課，分別是不同的兩門課，前一節課一百分鐘，後一節課四十五分鐘，這節數學課是前一節，一百分鐘的。

數學老師同時也是七班的班主任，諢名叫糟老頭，但是實際上他一點也不老，是個中年男子。

七班同學們之所以要把一個明晃晃的中年男子喊作老頭，主要是因為他的脾氣好，好欺負，也就是當地人所喊的“縈子”那種人。

所謂“縈子”，是當地土話，從字面上解釋，就是指那種說起話來吱吱唔唔，吞吞吐吐的人，引申一下，就是指那種辦起事來成事不足，敗事遊刃有餘的人，而數學老師就是標準的縈子。

把土話的“縈子