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習慣了的人基本都習以為常的不去聽他說什麼。但是新來的人，往往都有些莫名其妙。磊說有一天他和這個人搭檔，他一下午反覆在磊面前重複著一句話“讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不入閱人無數。”磊那天跟他急了，
“別他媽麻煩了！”磊第一次在店裡和別人發火，
沒想到那個人當下找來管理組的人，主動調和。還一個勁兒的對磊說“你怎麼了，你今天沒事吧，是不是生活中遇到什麼不愉快的事呀，別把不好的情緒帶到工作中呀，我們要有起碼的敬業精神。。。。。。”磊，無語了。青說，這個人生錯了年代，在那個為人民服務的年代，他能夠成為人大代表。
當你真正去留心周圍的人時，或許你會發現每個人都有自己的故事，每個人都說過有趣的話，有過有趣的經歷。有些人的個性如果是在戲劇裡或許是個很出彩的角色，只是如果他是生活中的人就有點說不過去了。有些人的個性或許放在戲劇裡沒什麼可塑性，可是他們卻很懂得把握生活。
第五章 禁忌的愛始於被禁
斷章，序言
“這孩子現在太叛逆。”
我們就是叛逆了；所謂叛逆無非是較勁，和自己的父母較勁，和自己的老師較勁，和所有的規章制度較勁，當然也要和自己較勁。至於較什麼勁那就是因成長而較，為那些我們不曾想過要真正面對的現實而較。
記得童年時我們會幻想自己可以像動畫人物那樣擁有超能力，那時我們會充滿期待的向父母索要諸如月亮這類難以企及的東西，我們肯定無法實現，所以父母笑了，我們哭了。日子久了我們慢慢的長大了也就忘記了童年的“無知”。
到了青春期我們開始自以為的思考起未來，也自以為的煩惱起來，例如學習這種事也隨著學業的遞進而變的越發緊張起來，我們不再幻想自己能夠成為超人只是“期望”自己可以成為一個體面的人—有錢有事業有家庭努力的實現自己的夢想，我們想要做我們覺得可以做也樂於去做的事。例如寫寫小說啦，打打檯球啦，聽聽音樂啦，玩玩遊戲啦，我們一度覺得夢想離我們是那麼的近，幾乎觸手可及，有錢人大作家影視明星賽車手。。。。。。我們相信自己能行，可是不行！
上一代人時刻督促我們忘記那些虛幻的夢想“腳踏實地”在現實中好好學習，天天向上，考上一所不賴的大學，出來找份不賴的工作，生怕我們“無稽”的夢想會毀掉我們的人生，生怕我們不遵循他們所謂的經驗之談就不是他們親生的一樣。看看我們的父母，就說他們的事業吧，有多少孩子真正為自己的父母感到驕傲，真心渴望可以繼承父母的事業，真正以父母為榜樣希望以後成為和父母一樣的人，很少！大多時候我們父母那疲憊的身影充分說明了他們毫無成功可言，也無力去探究為何失敗。或者對於他們成功與失敗早已經是模糊的概念了，至於夢想他們早就不想很多年了，那麼他們的經驗之談又是什麼呢？因為這自以為善意的謊言就可以隨意葬送下一代人美好的未來嗎，以次迴圈，怎會不萬劫不復呢？！
父母的“教導”中聽嗎？不中聽，那我們聽嗎？當然不能聽！於是我們要叛逆，我們和父母針鋒相對，我們厭學，我們開始整日沉浸在自己的白日夢中，然後暴躁的反叛著那些試圖把我們拉回現實的事物。甚至一度想用結束自己生命的極端方式，讓這種反叛達到高潮。我們不屑於學習只想做自己喜歡的事，我們不想被別人操控我們的人生，我們只希望和自己的朋友聚在一起和自己喜歡的人去一個很遠很遠的地方永遠在一起，我們咬著牙較勁，歇斯底里的嘶吼，肆無忌憚的埋怨，一個人時我們難以自控的大笑，狂笑人生的不盡人意，我們同樣痛徹心扉的大哭特哭，哭那人生的不盡人意，我們只想要對自己負責但我們不是自己的父母，朋友和戀人，所以我們不被理解，不被寬恕更不被幫助。
突然有一天我們開始無心掙扎卻發現連逃避都是那麼艱難，受過同齡人的欺負排擠，受過老師言語上的羞辱。我們都怯懦過，隱忍過，即使憤怒也甚少反抗過，回憶曾經那些在課本中的絞盡腦汁，苦苦掙扎，只不過是平添對所謂學習的厭惡甚至憎恨，記得在一個叫教室的地方總有些讓我們討厭甚至噁心的人和我們“平起平坐”。思想在極端中搖擺，而行動卻註定以中庸示人。我相信青春是美好的只是我不認為我的青春是美好的，對於我，它殘酷嗎？
也許青春最大的殘酷就是逼我們用殘酷來形容它，如今妥協的越來越多，生活總是在你最需要的時候讓你無從尋覓，生活總是在你最需要溫暖的時候給
