瞎說唄提示您：看後求收藏（奇妙書庫www.qmshu.tw），接著再看更方便。
脖子揮下了無情的棒子。
在受到第五次的重擊後，武倒了下來，鮮血從他受傷的口腔流出，將地板染上一片紅。教官仍未罷手，朝著縮成一團、抱著頭的武舉起棒子。
舜和薰只是僵著身子，默默注視重要的同伴被狠狠痛打的模樣。
無論誰遭到修理，都不許袒護他。
這是三人共同決定好的協議。
要是有人袒護，袒護的人也會受到連坐處罰。被袒護的人也會因丸自己連累同伴被打而心裡受傷。所以如果真的是為對方好，這個時候只能忍耐。
要坐視武被痛打，比自己捱揍還要痛苦。薰閉上眼睛，拼命強忍快哭出來的衝動，在膝上緊握雙拳，默默祈禱這痛苦的一刻能儘早結束。
——天子候補生。
那是被幽禁在這鶴木山樓的三個小孩被冠上的身分。
所有候補生都被迫捨棄原先的姓名，另取了新的名字。和薰一樣，舜跟武這兩個名字也是在他們被抓來這裡後才另外取的。所以薰不知道另外兩人的本名，他們也沒聽說久坂由紀這個名字。
這三人全都以澀澤美歌子養子的名義登入戶籍。當然這個決定無關本人的意志，是美歌子單方面的決定。美歌子自然不可能負起任何母親的職責，候補生們也堅決不稱呼美歌子為“母親”，這是臨時拼湊而成的荒唐家族。
候補生們被隔絕在這座山樓，被強迫過著沒有自由、既孤獨又嚴苛的生活。但這麼做的目的並非逼迫他們發狂，他們的精神狀態每天都有心理學專門的教官做精密檢查，在瀕臨崩潰時會予以逐次修正。例如：讓他們實際體驗到鍛鍊的成果、給予自由活動的時間、褒獎學業的成績等等，視情況做出適當的應對，使他們的人格得以保持正常不受到破壞。
教官們在這裡負責培養的是候補生的“堅毅精神”，即使受到再嚴厲的挫折也能不屈不撓地面對壓力的強韌的心。透過三個人同心協力對抗教官所施加的不合理壓力，彼此之間的關係將會獲得強化；而不願屈服於藏身在教官背後的美歌子的情緒，也會在不知不覺間滋長。這也是美歌子的期望。在這裡執教的教官責任就是鞭策候補生，把他們關進牢裡，另一方面又得暗中關心候補生的心理狀態，並且將其導往美歌子所期盼的方向——就只是如此而已。
“沒什麼大不了的啦，我才不會向那種女人屈服呢。”
等到上午的講習結束，授課的女教官離開之後，武不甘示弱地如此說道。
他的臉頰腫成了藍紫色。如果把制服脫掉，肯定全身爬滿了顏色相同的瘀青吧。
“我的練氣愈來愈強了，所以那點程度的教訓我完全不覺得痛。”
武盤起腿坐在坐墊上，佯裝無事吹起了口哨。
怎麼可能不會覺得痛。薰低頭看了還有幾分麻痺的手背，開口說道：
“你為什麼沒讀書呢？有讀的話就不會白白捱打了。”
“我不是解釋過了嗎？昨天頭痛。”
“真的？”
“騙你幹嘛啊！”
武沒好氣地丟下這句話後，背過臉去不再看薰。
但他的確說了謊。
昨天晚上，其實武也有心想用功讀書。然而注意力就是無法集中在書本上。不知道為什麼，教科書翻著翻著馬上就會分心，等回過神時才發現自己滿腦子想的都是薰。薰寂寞的表情、擔心的表情、咬牙忍耐痛苦的表情，以及她的笑容。受到浮現在腦海的表情牽動，武也跟著一下子寂寞一下子微笑，表情瞬息萬變。明天的講習要是被打就被打吧，今晚我要滿腦子只想著薰就好——武下定決心，窩在冰冷的鐵籠子裡，和腦中想像的薰一起過了個愉快的夜晚。
所以他今天才會羞於和薰見面。每當薰來找他講話，武的心臟就會怦怦狂跳、面紅耳赤，閃九不想被看出自己害臊的樣子，自然而然就會顯出冷漠的樣子。
不過，跟年長的武不一樣，薰和舜現在仍舊情竇未開。
舜抬高看似懦弱的視線，由下往上窺看武的臉。
“講習時被修理，下午會很難熬喔。”
“這點小傷安啦，用氣就能治好。”
武不勝其煩地如此回答後，“嘶——”地開始吸氣。他閉上眼睛，將積蓄在下氣海的練氣送往全身。
說武練氣的才能比薰還要優秀也不為過。
練出來的氣能令跌打腫脹的地方活血化瘀，並且回覆運動能力。雖然憑武現在的實力還無法做到完全康復，不過至少傷勢改善了許多
