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也是正確的。
沒錯，為了確實的‘觀測’而存在的‘視點’。
基礎的指標——
“接下來的工作就是進行翻譯，轉換成數學的記述。不過都已經到了這個地步，剩下的工作應該不會太困難才對。學，我保證一定可以趕上頒獎典禮——”
不等愛莉絲說完，我立刻搖搖頭。
“愛莉絲，這樣就夠了……我明白、我什麼都明白，這才是我尋覓多時的終極目標。”
——是的，我明白。
雖然我不知道該如何將圖形轉化成算式、本身也不具備方程式的才華，不過看到這幅畫之後，我就明白了一切。
感覺式的理解。
我知道了自己應該知道的東西——
“……學？”
“故事就是從這裡開始的。”
左手微微發光。
即使愛莉絲還在身旁，長久未使用的‘手機’依然顯現出透著冷光的熒幕。
眼前的景象讓我有所領悟。
‘我的世界’剛剛被‘觀測’了。
宇宙即將‘收縮’。
這時我終於發現自以為了解，其實卻一點也不瞭解的問題。
——宇宙尚未受到‘確定’。
過去宇宙一直呈現‘波束未收縮’的狀態（或是跟多世界彼此干涉的狀態）。就好比是裝
了貓的箱子被裝進另一個箱子、另一個箱子外面還有另一個箱子——中實上世界處於‘機率’的狀態，只是我們並未發現而已。
因為人類不知道自己應該觀測什麼，可是現在我知道了。
藉由‘萬物理論’的指標，我知道人類應該觀測什麼。
一切從此刻而生，確定過去、創造未來。
只是一種機率的‘開端’，如今正‘收縮’為確定的可能性——之前的時間將成為虛時間，宇宙穿越隧道、收縮為一點，然後再化成無數個小點，一口氣急速膨脹——
當然，這並不是‘終極的答案’。
往後‘萬物理論’將會出現更統一的理論。接下來的理論或許可以解答意識的問題吧。當新的理論誕生的時刻，宇宙勢必將重新‘收縮’，所有的過程重新再來一次。而且這並不是終點，錯誤嘗試永遠沒有結束的時候。就像一條銜尾蛇，咬著自己尾巴的蛇輪圖。
——可是對我而言，這樣就足夠了。
“咦？這個光？學，你的左手——”
我將左手放在耳邊，右手輕撫愛莉絲的臉頰。
然後親吻愛莉絲覆蓋住蜂蜜色瞳孔的眼皮。
——謝謝你，愛莉絲。
讓我們在重新‘確定’的世界再會吧。
——到時候‘我’應該不存在於宇宙的任何一個角落——“……學？”
“再見。”
◆
——我的目標達成了。
消滅自我的‘目標’。
是的，我已經消失於這個世界了。
13﹒——小紫——
談談球井紫吧。
目前是中學二年級的學生。
外表看起來很正常，不過她擁有一雙將人類——不、生物看成機器人的紫色雙眸（除了顏色之外，眼球本身的構造跟常人無異）。
因此她從小就沒什麼朋友，造就她日後珍惜友誼、重視朋友的態度。
沒錯。球井雖然並不平凡，身邊還是有朋友的。
第一個朋友叫做天條七美，教導小紫如何露出笑容。
目前雖然疏遠了些，球井依然將她視為最好的朋友。
第二個朋友叫做波濤學。
她接受了小紫的‘紫色瞳孔’，也接受了身體被小紫所修復的事實，算是相當罕見的朋
友。
波濤學的出現，讓小紫產生了勇氣，從此不再將交朋友視為畏途。
第三個朋友叫做愛莉絲﹒佛伊爾。
她是個跟球井擁有不同‘看法’的天才少女。
愛莉絲將球井視為同類，斷定球井是她的同伴——雖然這不代表她跟球井擁有相同的能力，球井還是感到很窩心。
所以球井決定轉學。
離開波濤和天條固然難過，可是連她們也勸球井應該出國留學。
除此之外，球井自己也拿不定主意。繼續留在這裡，難保不會連累波濤或是天粲，害得她們被捲入不必要的是非之中。球井甚至認為自己不應該待
