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習學習，這樣爬起山來，他們也可以堅持的更久。東東也在一邊輕輕頷首，別人好的經驗，他們自然要潛心學習，這個無關身份，無關其他因素，只因為，值得學習，他們就要抱著尊重的態度，認真以待。
“可以啊！”林寧抱著鼓勵的態度，之字形走路到底省不省力，這個需要兩個孩子親自去驗證，才有更深的體驗。“其實，東東和西西剛才也有一定程度的之字形前進，所以媽媽才沒有特意提醒你們！”畢竟是孩子，又是第一次來泰山，兩個孩子在前行的時候，有新奇的西西東看西看在前方領路，又有很有擔當的東東隨後照看妹妹，他們並不是一條直線前進的，恰好符合了人體力學的之字形，是以，林寧並沒有可以糾正兩個孩子前進的方式。
現在兩個孩子有了更明顯的認知，接下來的行程，她會更加期待兩個孩子的表現！
