黃金漁村

第607部分 (第1/4頁)

敖沐陽把兜裡的兩個小猴掏了出來，衣兜睡的雙眼朦朧，褲兜正在啃一節嫩樹枝，突然看到好些眼睛瞪著自己，趕緊把樹枝往身後藏。

“哇塞！”

“猴子！”

“美猴王耶！”

“這是美猴王？改編不是亂編，戲說不是胡說，為了重塑美猴王形象，今年下半年，中美合拍的西遊記即將正式開機，我繼續扮演美猴王孫悟空，我會用美猴王藝術形象努力創造一個正能量的形象，文體兩開花，弘揚中華文化。”一個孩子站起來鄭重其事的說道，說完以後他又抓耳撓腮、擠眉弄眼往周圍看，惹得全班學生捂著嘴笑。

敖沐陽擺擺手道：“都什麼亂七八糟的，小心六老師告你。都把眼光放到這繩子身上，我今天要用繩子教你們打漁繩結，漁繩結你們都見過吧？”

有的孩子點頭，有的孩子搖頭，所有孩子都在盯著衣兜和褲兜看。

敖沐陽將衣兜和褲兜塞進了課桌抽屜裡，然後說道：“看來有些同學不知道漁繩結是什麼，那老師就得來給你們說道說道了。”

鹿執紫輕咳一聲，敖沐陽反應過來便改口道：“咳咳，老師是說，如果有人不懂，那老師可以給你們介紹一下。”

“漁繩結是咱們漁民在生產生活中創造出來的一種綁繩方式，是漁民祖先用自己勤勞的雙手和智慧留給後人一份寶貴的財富，它告訴我們，唯有勤勉踏實的勞動才能托起一個又一個美麗的夢想！”

一個村裡的孩子舉起手，敖沐陽點點頭道：“敖小陵，你想說什麼直接說，用不著磨磨唧唧……”

“咳咳。”

“老師是說，這活動課不用拘謹，大家放鬆，隨意發言。”老敖再度中途改口。

一聽這話，有學生斜躺在椅子上說道：“放鬆放鬆，大家放鬆，有沒有給我捏捏肩膀的？丁新妮，你來，你給我捏。”

看到這一幕，敖沐陽差點沒把黑板擦給飛過去，他又皺眉喝道：“整什麼扯犢子的玩意兒？欠揍了是不是？給我嚴肅點！”

那學生嚇得趕緊端坐身子，一臉委屈的說道：“到底是放鬆還是嚴肅呀？鹿老師，要不還是你來上課吧，我們不上社會活動課了。”

敖沐陽氣得不行，他也看向鹿執紫說道：“現在學生怎麼回事？這隊伍怎麼就這麼難帶？”

鹿執紫笑吟吟的說道：“你以為是你小時候呀？現在的孩子接觸的資訊多了，一個個古靈精怪，今天讓你來體驗一把當老師的樂趣。”

見她不肯來幫忙，敖沐陽只好繼續自己來，他拍拍桌子道：“別給我搗亂，搗亂咱們就拖延放學時間。如果不搗亂，正兒八經配合我，那學完打漁繩結的課後，剩下時間我們一起逗小猴來玩，好不好？”

這次他算是說到點子上了，學生們連連點頭，迫不及待的看向繩子。

一直舉著手的敖小陵快哭了：“我我我。”

敖沐陽說道：“好，敖小陵同學，你有什麼話說吧。”

“小陽叔，你讓我去廁所一趟吧，真的，我今天拉肚子，我憋不住了。”

敖沐陽無奈的揮揮手道：“去去去。”

等敖小陵離開，敖沐陽看了眼備課本繼續上課：“這漁繩結是咱們漁家勞動人民在辛苦的勞作中所發明，世代以口述心傳的方式流傳下來，並且在流傳的過程中利用勞動人民的智慧不斷創新……”

又有學生積極的舉手，手臂舉得老高。

敖沐陽深吸了口氣問道：“你也想拉屎嗎？”

一幫學生頓時哈哈大笑。

那學生站起來說道：“不是的老師，我想告訴你，這裡都是自己人，沒有校領導來聽課，你就講的實誠點，不用說這些虛頭巴腦的。總而言之，這種話不要說了，浪費時間。”

“嘿，你們這幫小學生。”敖沐陽裝模作樣的拍了下桌子，然後扭頭對門外的鹿執紫說道，“你得給他們加強思想教育啊，這回答不夠黨性。”

他也不願意說這些話，不過他記得自己上學那會，提到一些傳統文化老師都是這麼講課的。

第1506章　教育

自古以來，只要有漁業生產就有漁繩結，因為無論是網眼的補織、斷繩的對接還是船靠碼頭時的打纜，都要用到這東西。

敖沐陽最早學到的跟漁業有關的事是釣魚，其次便是打漁繩結。

在他跟教室裡這幫孩子那麼小的時候，當地經濟還比較落後，漁家生活條件困難，一張漁網是破了後縫縫補補繼續用，要縫補