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向。
劉鴻碩現在除了教方逸之外，正式開始給石藝大二的學生授課，主講的就是歐洲主典主義和浪漫主義技法。老頭主要給這些入校一年多的學生講安格爾，提香還有有著浪漫主義獅子之稱的德拉克洛瓦的技法。
方逸在畫室呆到了中午，眼看就要到了吃飯的時間，並沒有像是往常一樣歡快的向著老師家奔去，而是坐在椅子上仔細的看著一本關於繪畫理論的書。這本書是方逸從書店裡買來的，感覺裡面講的頭頭似道的，還有一點兒價值就買回來翻翻。趁著這時候等著老師從課堂回來一起回家吃飯。
看了沒有十分鐘，劉鴻碩帶著一臉笑容推開畫室的門走了進來，把手中提著的畫箱放到了大桌子上。
“老師！今天的課上的有些太久了吧！都過了快二十分鐘了，師母己經來電話問了兩次了”方逸抬起頭來看著滿面春風的劉鴻碩說道。
劉鴻碩開心的說道：“這些學生太熱烈了！課後十分鐘的時間提問一直問了半個小時！現在課堂有點兒顯得太小了”。
方逸聽了老師的話笑著說道：“再大一倍說不定也不夠用！”。
學生的話讓劉鴻碩得意的哈哈大笑！從老頭臉上的表情就知道心裡多自豪。方逸並不是單純的奉承自己的老師，說的可是事實！國內現在所有的美院老師包括油畫大家還沒有一人像劉鴻碩一樣在法國浸淫古典繪畫十來年。
有些美院或許能請到現在的歐洲古典派的畫家來講課，不過這些人都是透過翻譯來講的，大家都知道翻譯麼，大多數並不懂繪畫！這樣在譯的過程中難免有的地方詞不達意。
劉鴻碩就不存在這個問題。所以老頭一開課並且講的是古典主義技法，不光是大二的學生歡呼雀躍，連有些年青的老師聽了也是甚為心動。帶來的結果就是，第一次上課不光是班級的學生，還有五六個石藝年青沒課的老師也在教室裡旁聽。這樣一來小小的繪畫課堂當然就顯得有些擁擠了。
幾堂課一上，一些在石城郊外自發組織起來的畫家村成員有些也過來了，進不了教室就在視窗聽老師講古典主義技法。老頭一上課連窗外都站了人，成了石藝難得一見的景像！
這才上了五堂課，換了兩次教室，現在用的教室直接一百五十多個平方。就算是這樣都顯得有些擁擠，你想想有多少人來聽劉鴻碩的課！和平常老師一個班十來個學生簡直不可同日而語！
“你看什麼書？”臉上帶著得意的劉鴻碩看著方逸手中拿著一本書好奇的問道。
方逸揚了揚手中的書：“一樣講繪畫理論的書！我在書店看到還不錯順手就買了回來，沒事的時候研究一下！”
劉鴻碩聽了臉上一寒，對著學生伸手說道：“把書給我！”。
“怎麼了？”方逸看到老師臉色突然一下變了，一邊把手中的書遞給了老師一邊看看自己的老師不解的問道。
從方逸的手中接過了書，劉鴻碩連書名作者都沒看直接走到了畫室門口開啟了門，一甩手就把書扔了出去，然後看都不看書落的方向關上了門。
“花了不少錢呢！”方逸對著老師說道：“五十幾塊，全銅板紙彩頁印刷的！”。
“看這些東西除了讓你不知所措以外，毫無用處！”劉鴻碩看著方逸正色的說道：“不論是國外還是國內，寫這種藝術理論的都是所謂的油畫理論家，但是這些人有幾個畫的好的！國外是這樣，國內有些所謂的理論家根本就不會畫畫！你不是想成為一個理論家，你的目標是成為一個藝術家！除了多畫多思考之然別無他法！”。
說到了這裡對看方逸語重心長的說道：“你天賦有，勤奮也有！至於思考你更是不缺！為什麼把自己的時間花到這種東西上？這些東西除了能認你增加一點兒和別人磨嘴皮子的功夫，給不了你任何其它的東西！”。
“理論的東西難到不重要？”方逸有點兒不明白了，怎麼聽著老師說的好像是理論的東西完全沒有用似的。
劉鴻碩聽了說道：“不能說不重要，我只能說對你來說不應該重要！”看著方逸的臉上更加的茫然了，又解釋說道：“這些東西都是大眾化的東西，別人嘴皮子一動，筆桿子一揮就寫下來這些理論！但是你照著來就不可能成為一個優秀的藝術家！因為你的畫中並沒有你自己的東西！什麼是風格？只有鮮明的個人風格才能讓一個藝術家具有偉大的藝術生命力和感染力。人云亦云的東西怎麼樣才能顯出你？”。
方逸聽了從自己的椅子上站了起來，束手聽著老師的話。
看著學生的樣
