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易涵也來了興趣，親密的抱著肖冰的胳膊，兩人邊向外走，邊說著話。
肖冰也不隱瞞，從自己的成績不好開始說起，又說道偏科，隨後開始說作文比賽的事情，最終把杯中紙團的命題詳細的說了一遍。
易涵開始還聽的津津有味，後來卻越聽越不是滋味：哼，以幫助學習為藉口，肯定有什麼不可告人的秘密。色狼那麼多人學習不好，他為什麼只幫一個肖冰只是，為什麼要讓她參加作文比賽呢？也沒提前跟我說，開學之後就一直沒聯絡我難道我在這傢伙心中的地位不如肖冰？
想到此處，易涵狠狠的搖了搖頭。覺得這個想法太過可怕，會不自然的妒忌好姐妹呢。
肖冰看到易涵好像很苦惱的樣子。不忍她多想。恰好看到本班教室的燈光還亮著，登時奇道：“哇，怎麼現在還有學習的人呀你看，我們班教室的燈還亮著呢有這麼努力嗎？走，易涵，一起去看看”
易涵聽到此話，也暫時忘了妒忌姐妹的事情，隱約看到教室裡有一個身影，不由喃喃道：“那裡面還有人呢。好像很熟悉的樣子，肖冰，你能看清楚嗎？”
肖冰一愣，經易涵這麼一提醒，也赫然發現了一道燈光下的人影。她驚叫道：“不會是周行文吧看起來好像呢”
肖冰一邊叫著，拉起易涵就跑到教室窗前……
此時春節剛過，夜涼如水，教室的窗戶上隱約有一層不明顯的霧氣，透過白濛濛的玻璃，兩個小姑娘在朦朧之中看到，一個身影，正全神貫注的投入到他面前的稿紙上。
正是周行文他表情十分認真嚴肅，不大的少年卻一種讓人信服仰望的力量。他有時奮筆疾，一排排文字躍然而出。有時也會眉頭緊皺，彷彿在為某個詞彙而斟酌猶豫，過了好久，才下定決心繼續動筆。
兩個小姑娘看著周行文認真的表情，不約而同的呆愣在哪裡，彷彿都陷入了一種奇怪的狀態。易涵想著：這傢伙依舊是那麼的努力，空無一人的教室，就是他為何如此優秀的原因，因為他有著別人沒有的認真和努力有誰能像他這樣堅持學習，幾年如一日呢恩，易涵，你也要加油了，否則真的就跟不上這傢伙的腳步了呢
肖冰的感覺更加奇妙，最近這幾日，她一直都在關注著周行文，知道他雖然喜歡在下課之後再學習一段時間，但絕不會如此晚。而且他最近也並沒有寫這麼長的作文。綜合這些，她忍不住奇妙的想到：他不會是在寫給我看的作文吧
一瞬間，一種叫做感動的情緒瀰漫了肖冰的全身……
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第一百零二章 杯中窺人（下）
第一百零二章杯窺人（下）
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在那一瞬間，名叫感動的情緒瀰漫了肖冰的全身。此時，她異常渴望去看一看周行到底在寫什麼東西。她緊握住易涵的手，兩人不約而同的一齊向教室門口走去。隨即，又同時感覺到對方的存在，不由同時一愣，隨後彼此相視一笑，彷彿心靈相通一般，就在這一笑知道了彼此的心意。於是俱都閉息凝視，悄然向教室挪步……
“……國人向來品性如鋼，所以也偶有潔身自好者，硬是撐到出生後好幾十年還清純得不得了，這些清純的不得了的人未浸水，不為社會所容納，“君子固窮”了。寫雜的就是如此……”
“……寫到這裡，那紙團已經彷彿是個累極的人躺在床上伸懶腰了，撐足了杯子。接觸久了，不免展露無遺。我又想到國人向來奉守的儒家庸和謙虛之道。作為一個國人，很不幸得先學會謙虛。一個人起先再狂傲，也要慢慢變謙虛……”
“……國教育者是否知道，這和青少年犯罪是連在一起的，一個不到年齡的人太多沾染社會，便會……國教育者把性和犯罪分得太清了，由字可以看出，國人造字就沒古羅馬人的先知，拉丁裡有個詞叫“crpusde1ieti”，解釋為“身體、**”與“犯罪條件”，可見羅馬人早認識到**即為犯罪條件。寫到這裡，猛然現紙團已經沉到杯底了。”
周行輕舒一口氣，杯窺人的章終於完成。這篇章的許多地方經過他的潤色，雖然沒有了韓寒時的鋒利尖銳，但卻融合了周行自身的思想，更易為此時的世人所接受。周行想讓肖冰成為第二個韓寒，但卻只會吸取其的優勢。他同樣不會忘記，韓寒這兩個字在兩千年前就是壞孩子的代表詞，是家長和老師批判的物件。就連央視的新聞聯播，也以三名清
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