第106部分 (第3/4頁)
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院戲劇系的優等生，據說大三大四隻修兩年，誠霖大讀研也是輕輕鬆鬆，兩年修了三年的課題，你想和他搭檔，還是好好練習吧。”
“不論如何顧學長是我們校內助教，誠霖大最了不起的還是這次能將話題女王和影后蔣曼請過來，男生應該得意壞了。”
所有人在先談著這些，以濛靜靜地坐在一邊將芭蕾舞舞蹈鞋的帶子系成一個精巧的蝴蝶結。
一聽蔣曼要過來，可高興壞了方素，將長髮高高盤起的同時，她說道，“這下真要清清楚楚的見一回真人了。”
聶久卻說，“靠太近並不是什麼好事，她們那種人還是出現的熒屏和舞臺上合適，如若真的接觸，怕是破壞了神秘感和尊崇感，也會讓人產生反差心理。”
方素笑斥聶久總是說喪氣話，可蔣曼會不會來誠霖大倒還是不一定。
來與不來都和以濛沒有絲毫關係，頭髮綁好了，她換好鞋子照著往常一樣站在舞蹈教室巨大的鏡子前，做著平日裡的基本功訓練。
往日的話劇都是以演繹為主，偶爾有舞蹈動作也是以舞蹈為輔助工作的，可是這次選擇的《天鵝湖》劇本，本就是一臺芭蕾舞劇，所以學校也是在間接地考察學生們的芭蕾舞蹈。
以濛的腳上有傷，已經慢慢在恢復了，不影響正常的行走，現代舞舞蹈也可以跳了，但是唯獨這芭蕾舞是給她出難題，芭蕾舞的立足跳，讓她不得不用腳費力。
這幾天的訓練，以濛都在讓自己習慣芭蕾舞的這種感覺，穿著舞蹈鞋立足的時間也能堅持的越來越久，但是到了考試那天會如何，她也不知道。
只希望儘自己所能做好，就算演繹的再不好，學分也要拿到手才可以，不然，半年多的努力就全廢了。
黃昏時分，音樂停了，學生們不再跳，聶久讓方素去取礦泉水過來，扶著以濛就問，“今天感覺如何？這樣的訓練會不會對你的腳傷恢復越來越不利？”
方素取了礦泉水回來，一邊喘著氣，一邊說，“如果實在沒有辦法，就跟我們教導處的主人說一聲，讓他給你緩緩再考。”
以濛搖頭，說，“不用。”
訓練自然要費腳力，但是她明顯感到自己恢復發很好，所以不用如此麻煩。更何況，她這學期的過分請假記錄和曠課記錄已經讓教導處主任對她有過太多次的不好印象，外加祁邵珩的強勢干預，她已經擁有了很多次的特例。
這次不能再繼續如此。
以濛不是個勉強自己的人，如若不能堅持她是不會強撐著硬上的，腳傷恢復的很好，因此，這次對於表演系的這次年終考她有著很大的決心，不為爭取名次，只為自己做到最好。
腳傷讓以濛訓練的節奏慢了下來，並不是她跟不上原本訓練的節奏，而是有意放緩腳步，她慢慢來，不給自己的腳帶去太多的負擔。
如此一來，她的訓練時間就比普通的學生多出很多。每每傍晚時分，只要路過表演系的舞蹈教室就會看到一個身材纖細挺拔的女孩子亭亭玉立地在鏡子前，練習舞步。
顧庭燁偶然一次經過舞蹈教室，透過敞開的窗子，看著女孩兒隨著音樂節奏跳躍旋轉，有時候一看就會出神很久。
這樣的一個女孩子，平靜寧美卻不乏上進心，寧之諾到底是為何忍心能夠放開她的呢？
——之諾，朋友這麼多年，脾氣秉性彼此熟知，我視你為知己，可你對她的捨棄是我最看不明白的。
顧庭燁看著女孩子跳芭蕾舞《天鵝湖》的第二分曲，蹙了蹙眉。
起身，他將舞蹈室的門開啟後進入。
“顧助教。”音樂戛然而止，坐在地上的方素急忙起身。
聶久去扶以濛，卻聽走進了以後，顧庭燁直接評價，“你們跳的舞蹈是沒有問題了，可總覺得還缺少了一些什麼。”
以濛抬頭，凝眸的同時等著他繼續說。
☆、【009】白玫瑰，21歲她已不再相信童話
“顧助教。”音樂戛然而止，坐在地上的方素急忙起身。
聶久去扶以濛，卻聽走進了以後，顧庭燁直接評價，“你們跳的舞蹈是沒有問題了，可總覺得還缺少了一些什麼。”
以濛抬頭，凝眸的同時等著他繼續說。
“缺少了劇本中的戲劇性。跳芭蕾舞《天鵝湖》的第二分曲這個蹈場面，當強烈的樂隊全奏和尖銳的木管樂器旋律交替出現時，王子看見天鵝，想舉弓射擊，天鵝急忙躲藏起來。天鵝公主用一個貓跳，從舞臺後部的斜坡上落地。而在做這個舞步
