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記,教育改革並非不可,但這其中確實有一宗難事。”
“教育改革是我支援的,有什麼困難可以找市委,如果他們解決不了的,你就直接來找我這個市委書記,只要條件允許,我這個市委書記就是你們的後盾,我不介意在財政支援上給你們一路放紅燈,原則只有一點,但凡引起社會反彈的事,一旦鬧到我耳朵裡,我不僅要追究當事人責任,包括你們教育局,市委市政斧分管領導我一個也不給面子,我不希望有人觸這個眉頭。”林凡目露精光,身體微微有些僵直,聲音很刺耳。
只觸及了林凡的目光,曹坤和魏立國就神色一變,原本溫文爾雅的林凡,身上此刻折射出凌厲的氣勢,那一語定音的氣勢絲毫不亞於張子揚,他們在心裡有了決斷:再也不能以年齡來看待林凡,這個和他們子女一般大小的年輕人氣勢和語氣堪比在官場打磨數十年的老狐狸。
林凡暗暗點了點頭,魏立國這個人的資料林凡早已研究透徹,這確實是一個人才,就是有點滑,魏立國是京都大學師範學院畢業的,博士生出身,當年千名博士生進西川的時候,他就進入德市教育局,當時就對德市的教育體系進行了開創姓地改革建議,但是當時德市市委領導班子還沒有意識到這個問題,或者說整個西部對教育事業的認識還停留在八九十年代改革開放初期,就比如魏立國提出對義務教育進行改革,此語一出頓時引起社會強烈反響,也讓當時的西川省委、德市市委相當不滿,這個人從市教育局辦公室副主任貶為德市中學的老師。
直到何書林任德市市委書記的時候,魏立國才重新被啟用,歷經二十年,如今五十出頭的魏立國才爬上德市教�