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探出頭來，“跟你們校長說，鼎新公司的總裁林宛瑜前來拜訪母校，希望能為母校捐款。”
門衛一聽，立刻收起了不屑的表情，恭恭敬敬的朝坐在駕駛室裡的林宛瑜點頭致意，連連說道好的、好的，林，請稍等。”說著，迅速跑回門衛室，抓起桌上的。
林宛瑜忍不住朝羅鄴問道你帶我來這裡就是為了捐款？”
羅鄴笑了笑，“不說捐款，校長能把校門開啟嗎？”不跳字。
林宛瑜舒了一口氣，朝校園張望了一番，“這裡雖然是學校，但一點真正的學識氛圍都沒有，簡直就像是座美化了的監獄，我才不要給監獄投錢，殘害少年們呢。如果非要投錢，我寧願在他們的校園裡建一座遊樂場。”
羅鄴哈哈大笑，“你在國外呆的太久，根本就不瞭解的祖國了。在這個國家，只有智障和富二代不用學習，智障學都學不會，富二代根本就不用學，而其他孩子，他們的父母沒本事，所以就只能依靠孩子出人頭地，這些孩子如果不拼命的學習這些爛知識，他們將來能拼得過富二代？”
林宛瑜皺了皺眉頭，“這些話明明很心酸，為你竟把它說的很勵志呢？”
“你在國外留學，應該斯德哥爾摩綜合症吧？”羅鄴問。
林宛瑜點了點頭，“作為企業管理，這是我們必須瞭解的一項病症。當處在一個環境中的人沒有能力改變制度的時候，就開始扭曲的人格以適應制度，這就是斯德哥爾摩綜合症——”她隨即嘆了口氣，“看來，制度不公平才是根源所在。富二代可以開開心心的玩，而普通孩子卻必須要沒命的學才有機會讓的孩子成為富二代。”
羅鄴說所以，你要是在這所監獄——不，這所中學裡建遊樂場，就等於拖了他們攀登高峰的後腿。”
“學習成了一種實現功利心的途徑，也難怪這個國家再也沒出過真正的大師。”林宛瑜惋惜的說道。“教育部門在看著成績單自娛自樂，難道他們也想不明白一個國家究竟需要樣的人才嗎？就這樣的學習制度，就算考出第一名來又能做呢？我敢說，一萬個這樣培養出來的好學生帶來的收益，在鼎新裡甚至都不如一臺開機需要五分鐘的破電腦。”
“你要是還在國內上學的話，你保證不是好學生。”羅鄴笑著說道。
林宛瑜說那是因為這裡的學校只按成績算，我在國外也關注過國內的高考，我覺得有些題目根本就不是在考人的思想、邏輯、見解，而是在單純的考記憶力，現代社會都這麼發達了，想記住一件事實在太簡單了，有很多很多的途徑，只要不是智障和天生的記憶喪失患者，誰會記不住事情呢？就算真的記不住，那用拍下來，錄下來不就解決了嗎？考記憶力的用意何在呢？”
羅鄴說沒用意，教育部門的領導腦子本來就是生鏽的，面對這麼多學生辦？於是他們就隨便制定一個標準，按照這個標準來選拔學生，其實真正的好學生都被埋沒了。教育部門培養出來的優秀學生，只適合在國內環境裡面爭鬥，一旦到了國際上，就完全不是老外的對手了。別的不說，你看看當今官員的智商你就能明白了，蠢貨一籮筐。”
林宛瑜嘆了口氣，“為我心裡感覺不到絲毫在國外唸書的慶幸，反而更多的是擔憂祖國的將來呢？”
羅鄴說剛才說到了斯德哥爾摩綜合症，那麼你應該斯德哥爾摩綜合症的後果吧？”
“人格扭曲、心態扭曲、關係冷漠、情緒躁動、仇視他人、毫無幸福感，”林宛瑜一一列舉出斯德哥爾摩綜合症的特點，“當一家公司出現斯德哥爾摩症的現象時，這家公司雖然表面上光鮮平靜，甚至有千秋萬代的架勢，但卻極容易因為一件不起眼的小事，發生徹底的崩潰。制度扭曲了人，但最終還是人毀滅了制度。”
第二百三十八章聽課
第二百三十八章聽課
林宛瑜跟羅鄴正談論著，門衛掛掉，急匆匆的開啟了大門，“林，請進。”
林宛瑜這才將車駛進了京華第一中學。門衛接著對他們說林，校長和各位領導召開政務會議，無法第一齣來迎接您，還請您在這裡稍等一會兒，馬上就有一位政教主任專門接待。”
林宛瑜看了看羅鄴，“你的意思呢？”直到現在，她還有些摸不準羅鄴突然到一所中學來是用意。
羅鄴隨意的揮了揮手，“我們隨便逛逛吧。”
林宛瑜點了點頭，朝門衛說道我們隨便逛逛，不用接待了。”
門衛驚愕的眨了眨眼，“可政教主任正在趕來。”
羅鄴說沒事，我們路上會遇到
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