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衛生洵耳力好，聽到另一個問關程教授：“關程，將氣動彈性對域調整至2。5rvp，你需要多少時間？”
“很難，當初讓對域達到適應性3。0rvp，已經是我能做到的極限了，現在才過了兩年而已，就要求達到2。5rvp，我沒把握，至少再給我一年時間。”關程教授答。
“不行，最高限度三個月，再長就要影響其他工程了，我會多找些人一起研究，儘量吧！”
衛書洵回頭看向兩人離開的背影，韓之新拉住他，無奈的說：“書洵，你又發呆了。”
“嗯，抱歉。”這麼說著的衛書洵，仍舊處於發呆狀態，但意識中卻在和學習機談話：“學習機，他們說的對域是什麼我都不懂，你要我怎麼幫助關程教授？”
嗶嗶嗶——！！
眼前的虛空螢幕上，突然出現一道道公式和圖紙：“開啟資料輔助功能，請宿主努力完成任務。”
這麼說著，突然所有的資料都消失，一句話出現在衛書洵眼前：“最終任務：成為偉大的人。完成度：20％。”
“請宿主繼續努力。”學習機說。
在衛書洵漸漸成為名符其實的書呆子的時候，他的聲望也在不知不覺中增長著。
第111章學生出招
對於自己的“偉人”進度上漲的事，衛書洵沒什麼感覺。“偉大的人”這個任務是衛承強加在他身上的，他本人從沒有這種想法，也沒有可以努力的方向。就算將來有機會成為學者，教授，甚至中央高層，那也不是偉人。
這個任務他早就不管了。
在衛書洵發呆的時候，陸軍官已經將學生們領進飛行控制大廳。控制大廳非常寬闊，類似於大禮堂一般，大廳的四面牆上全部裝有寬大的熒幕，而大廳正中是並排的十二列電腦桌。按陸軍官的介紹，航空飛行時，地面指揮人員就透過這些電腦檢查每個角落的細節，並及時做出調整。
因為近段沒有航空飛行計劃，因此這些電腦大部份都擱置著，只有大熒幕和前幾排電腦在監控空間站的情況。
當然，學生們是沒資格碰電腦的，只是讓他們看了看地面指揮員們工作的場景，拍照自然是不準的。然後又領著學生們到偏廳看宇航員們的訓練錄影，還有火箭升空時的場景。
學生們都發出哇哇的興奮聲，畢竟這是新聞上看不到的東西。
衛書洵趁著這段空閒時間，埋頭看向學習機提供的資料。
方才關程教授提起的“氣動彈性對域”其實全名是“氣動彈性對域模擬系統”，是火箭飛行時的預測智慧系統的。在製作火箭的最初，它的作用是模擬航空飛行時的狀態，檢測內部和外部氣壓等情況。在火箭正式飛行後，透過各方感應器，能提前3秒預測內外部空間，壓力的狀態，併發出相應的調整命令。
並非太核心的程式，卻又是航空專案中不可缺少的技術。
關程教授所謂的rvp，指的是對域壓力分析，提高的話，可以令氣動彈性對域的智慧預測提高至5秒，按照飛行器核心智慧的運轉速度，5秒說不定能讓原本要墮落的飛行器再次升空。
學習機能給出資料，說明關程教授後來還是研究成功了，不知道是不是在3個月後，還是更久以後。
總之，他現在完全沒頭緒，並認為不可能完成的技術，在衛書洵手裡。
“問題是，我該怎麼給他？”衛書洵煩惱了。如果是在學校，還可以假裝一時靈感，歪打正著，甚至匿名都可以。
但這個地方太敏感了，航空飛行控制中心，這裡的人員除了研究員，一半以上是軍官。剛才只是和黃軍官過了幾招，就差點被懷疑，現在再拿出一個學生不可能擁有的高科技，不被懷疑是美帝的間諜才怪！
當然，也沒有回學校再給的可能。關程教授這邊才談了幾句氣動彈性對域的話題，你轉眼就把技術送上來了，什麼時候偷聽到的？技術從哪來的？
妥妥不打自招的間諜啊！
想不出自然而然把技術交給關程教授的辦法，衛書洵已經打算放棄了，拉回神遊的思緒，專心看錄影。
不過這時候錄影機已經到尾聲，準備進入飛行艙的三位宇航員對著鏡頭揮了揮手，轉身離開。
“好了，結束了。”陸軍官關掉大熒幕，笑著問：“大家覺得怎麼樣？”
“太棒了！”
“好刺激！”
“沒想到宇航員的訓練那麼辛苦。”
“默默無聞的研究員們太偉大了，
