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課程換一下。”
“今天，我先講一堂課；後天的時候，喬友教授會補上他今天的課程……”
舒泓明話沒說完，邊聽下面“呀”的一聲。
舒泓明看了過去，只見大米一副吃驚外加懵懵噠的表情看著舒泓明，彷彿看到了什麼不可思議的事情似的——
開什麼玩笑？大舒怎麼忽然就成她的老師了？
舒泓明看著大米吃驚的模樣，也想了起來。
貌似，因為他加入培訓班教師組的事情，是前天才定下來的，所以，他一直都沒和大米說這件事情。
好吧，看樣子，等下課以後，一頓螃蟹手是免不了了……（未完待續。）
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第一一五章上課，挑事的學生（一更）
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課堂上，舒泓明侃侃而談，把自己對“靈感與音樂”的感悟，一一說了出來。
坐在音樂教室裡的學生們，有的在認真聽著，有的做著筆記，還有的對舒泓明的說法並不贊同，一臉的質疑和不信——其實，也難怪如此，在音樂圈子裡面，有的人高捧靈感，認為唯有靈感、足以觸動人心的情懷，才是最讓人感動的；有的，則偏向於對音樂技法的研究，認為只要音樂技法達到了極高的境界，根本就不需要靈感。
當然，就舒泓明來說，他其實是個“中間派”，兩方面都認為有道理，但又不偏向於誰——
雖然現在在音樂圈子裡面，許多人都已經認定他是“靈感派”的了。
“……所以說，在音樂的創作上，音樂技法，是基礎，是根基，每一個音樂人，都應該掌握著最基礎的樂理基礎理論，不斷地鞏固自己的根基，去嘗試、去創新，然後在不斷的學習中，才能夠迸發出音樂的靈感，也創造出更加優秀的音樂作品……”
舒泓明正說著，只見下面一個打扮妖豔的女人舉手道：“大舒老師，那您的意思是說，一首優秀的音樂作品，還是靈感在其中佔有主導地位嗎？”
舒泓明愣了一下，看向那個女人，笑了笑：“我剛才已經說過了，音樂技法和音樂靈感都很重要的。兩者，其實是同等地位，缺一不可。”
舒泓明避開了這個話題——雖然，就他自己而言，也認為一首歌是否優秀，重點還是看靈感。
“可是，您自己似乎就是一位靈感型的創作人吧？”那個打扮妖豔的女人繼續追問。“您之前似乎是人民大學中文系研究生畢業，在來音樂學院任教之前，根本沒有接受過相關方面的學習。在你的心中，一定認為靈感比音樂技法更重要吧？”
舒泓明皺了皺眉頭：“我記得。你叫王可是吧？”
