第7部分 (第2/4頁)
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，照著上面的題目念給他聽：“把社會主義核心價值觀融入……”
“我又不是小學生，不用這樣吧。”尚哲打斷他。
鄭嘉言淡淡掃他一眼，尚哲不吱聲了。
“把社會主義核心價值觀融入國民教育和精神文明建設的全過程的途徑包括……”鄭嘉言聲音又沉又穩，聽著倒也算是種享受，“A。發揮現代傳媒和大眾文化在形塑人的觀念世界和生活方式方面的作用；B。加強國家文化傳播力建設，更新全球化、資訊化時代的文化傳播途徑和手段；C。發揮現代教育體系在核心價值觀的教育與傳播中的主渠道作用；D。突出黨政機關、黨員幹部以及先進典型的模範帶頭作用。”
“嗯……”尚哲沉吟。
“多選題。”
“A……B……C？”
尚哲緊張地望著鄭嘉言，那表情就像個怕捱罵的小學生，鄭嘉言看了有些想笑：“更新全球化、資訊化時代的文化傳播途徑和手段？你仔細想想現在國內的網路限制，這一項當然不對。D選項雖然跟你沒什麼關係，但明顯是正確選項，為什麼不選？”
“那就是ACD。”
“答錯了就把這個考點再看一遍。”
“哦。”
“下一題。以下對現代傳媒和主流意識形態對道德正能量的傳播理解正確的是：A。網路世界使得每個人都可能成為輿論的釋出者、媒體的引導者；B。媒體具有公民示範和公共引導的重要作用；C。大眾化的通俗絕對不等於低俗、庸俗和媚俗；D。公共媒體的新聞報道和重大媒體行為應該有一個基本的正義立場和社會責任承諾。”
“好像都對啊，A、B、C、D？”
“嗯，下一題……”
鄭嘉言也不怕麻煩，就這麼一個考點一個考點地問他，讓尚哲的複習進度加快不少。
恰恰見他們兩人在一塊兒玩，爸爸也不搭理自己，有點不高興，自己玩了一會兒就歪在尚哲身上撒嬌。鄭嘉言要把他挪開，他還生氣了，蹬著兩條腿反抗，鄭嘉言也沒轍了，強行把他拎起來放到一邊。
恰恰也不是個好對付的主，嘴一扁，“哇”地一聲哭了出來。
這下尚哲心疼了，拽開鄭嘉言，把恰恰抱過來：“你別嚇他。”
鄭嘉言皺眉：“不能這麼慣著。”
“我兒子我慣著，你管得著麼？”尚哲嗆聲，摟著恰恰軟乎乎的小身子，邊哄邊看書。
鄭嘉言黑著臉給自己灌了杯水降火，這對父子真是把他慪得不行，不過他決定先忍著，等時機成熟了再連本帶利討回來。
恰恰哼唧了幾聲，也沒哭多久，手指在尚哲書上指點江山般地亂點一通，跟著他爸爸唸書的聲音，嘴裡“咿咿呀呀”地也不知道在嘀咕什麼，過會兒累了，靠在尚哲身上就睡著了。尚哲用溼紙巾給他擦擦眼淚鼻涕，把他放到床上讓他睡個安穩。
回到書房，他用餘光瞅了瞅鄭嘉言的臉色，手肘砰砰他，嘻嘻哈哈地說：“生氣呢？跟個小孩子生什麼氣啊，你肚量也太小了吧。”
“我能容忍你有兒子這個事實，肚量已經夠大了。”
“……”尚哲想說什麼，又沒敢說。
鄭嘉言心知他有事情瞞著自己，卻又不好逼迫得太緊，只能嘆了口氣，不計前嫌地拿起書接著幫他複習。尚哲也老實了，全程配合，像個乖學生。
不知不覺到了晚上10點，尚哲收拾了下，把鄭嘉言送到門口：“路上小心。”
鄭嘉言看著他：“真不留我？”
他的眼中映著暖光，短短几個字，是玩笑，也是蠱惑人心的勸誘，尚哲一個晃神，差點就動搖了，他面上強作鎮定：“……再見，慢走。”
鄭嘉言也不強求：“那我走了，你早點睡，晚安。”
“晚安。”
尚哲關上門，靠在門後吁了口氣。
心臟還在撲通撲通地快速跳動著，他抹了把臉，心說自己真是沒救了。
第二天仍是如此，在鄭嘉言的監督之下，尚哲已經複習得差不多了。第三天，也就是考試的前一天，外面下著大雨，尚哲原本以為鄭嘉言不會來了，但門鈴還是準時響了起來。
鄭嘉言拄著一把黑色的傘，雨水順著傘尖滑落到地上，看樣子雨勢很大，從車庫到尚哲家門口，就這麼幾步路，他的褲腳還是都沾溼了。
尚哲接過他的傘，立在門邊：“進來喝點熱茶吧。”
今天是要做最後的重點梳理，說真的，這幾天讓尚哲感覺
