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人心是怎樣的？
或許連人自己都還沒有探究出來，
就比如說人的大腦在如今科學家看來，開發還不足3%。
那剩下的部分呢？
是為什麼會存在呢？
有句話叫存在即合理！
那麼剩餘的剩下的97%明顯是不合理的。
是像科學家說的，只是人真的還沒有進化到將所有的大腦開發完全嗎？
那麼為什麼哪怕只是開發了這麼一點點，人類就能夠創造出這麼大的成績。
既然還沒有開發完，那麼造物主又為何偏偏要給人剩下的97%的大腦。
這些都是普通人沒辦法理解的。
而人也是一樣的，有善惡之分。
就比如一個老生常談的問題，那就是人之初，到底是性本善還是性本惡。
巧合的是，甄華榮曾經在似乎在上學的時候，也聽老師講過這個問題。
可是那個時候老師的答案，並沒有讓她滿意。
老師覺得人在生下來的那一刻就是白紙，然後他的性格取決於家庭環境以及社會環境，包括但不限於學習環境。
總之是由環境以及所接觸的人所決定的。
那麼，為何又有一種叫做胎教？
胎教存在也就是說，在人還沒有出生之前，就已經能夠開始被形象了。
所以老師所說的，不能夠說服她。
曾經林開處理過一件關於校園霸、凌的事件。
那裡面的孩子大體都是差不多的年紀，大概都是上小學，十歲不到的年紀。
然後就在這在所有人看來天真的年齡階段，卻出現了霸、凌。
後來甄華榮瞭解到，霸、凌一方是一位殺人犯的孩子，而被霸、凌一方的家長是老師。
當然，這也不能完全說明殺人犯的孩子就絕對是會犯罪的。
但是不得不說明，，在遺傳基因裡面，善惡的確是可以遺傳的。
那麼老師所說的關於人生下來是白紙，就是一個悖論。
當然，這也不能確定，畢竟他們所接觸的家庭環境是不一樣的。
可是如果那位孩子的父親在他出生之前就已經進了監獄呢？
也就是說，在他的成長過程中，他並沒有和他父親相處。
然而，他還是在很小的時候就體現出了自己的犯罪傾向。
那麼像很多犯罪學家研究的罪犯罪惡因子是否是存在的？
就是說一個人對於善惡的表達，在一定程度上是可以傳遞給孩子。
也有一些罔顧人性，只追求科研結果的科學家，在將那些本來出身不同家族的孩子收養起來。
然後將它們放逐在一個同樣的環境之下，讓他們成長之後來研究他們的性格。
還真的得出了一些罪犯的孩子，在很大程度上的確是有犯罪傾向的。
當然，普通人家的孩子也可能會有這樣的傾向。
畢竟這世上怎麼都會有第一個犯罪的人。
所以甄華榮才會覺得老師所說的出生白紙論是一個笑話。
然而，如今，在這島上遠離了人類社會的規則，她彷彿看到了一幕又一幕人性的醜惡。
比如她在帶回林開和王純純之後，王純純在最初成功的和艾麗以及蔣詩走在了一起。
王純純屬於討好型人格，也就是說，只要她想，那麼能夠為了滿足別人的冤枉而委屈自己。
而艾麗和蔣詩都是小公主型別，所以很容易和她走在一起。
公主是需要跟班的。
至於感情，說深厚也就太虛偽了。
幾乎在第二天，她們這薄冰一樣的感情就出現了明顯的問題。
尤其是當蔣詩在對她的前男友林開表達出明顯的喜愛之後，王純純和蔣詩就沒了感情。
當天晚上兩人就吵了起來。
“你不是說自己媽媽是在洗腳店裡工作的嗎？也就是說是伺候慣了別人的，這會兒讓你給我遞個果子，又怎麼滴？連這點小忙都不幫，你是不是看不起我？”
蔣詩語氣刻薄的對王純純道。
王純純一聽，眼睛裡就含了淚。
她沒有反駁，只是看向林開。
林開只覺得這話陰陽怪氣的很，再說王純純是他帶來的人，又是她的助理，當然，在這時候還得護上一護。
直接開口：“蔣小姐，你這話說的未免太過分了，人人
