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林安夏的代表作是《夢魘》，作為一個十三歲小朋友的作品，《夢魘》的確十分驚人。但換作是一個已經二十歲的大人而言，《夢魘》無論從筆法還是構圖，都稱不上完美，因年齡而透露出的稚嫩，成為了《夢魘》唯一的缺憾。
直至後來林安夏的作品《苦惱》、《悚人》等接二連三的獲獎，短短十年間囊括了美術界的各大獎項，他畫作上的進步，以及透過藍/、黑、灰三色所帶給世人那些攝人心魄的感觀，逐漸讓他們感到驚訝，但從硬體條件上說，成熟的筆法，完美的構圖，展現了林安夏十年來的成長。而那絲透過畫作表現給世人的激烈情緒，彷彿越來越濃厚，越來越令人揪心。
能和繪畫鬼才林西辭的獨子，那個在他們之中，年齡最小，卻風頭最盛的林安夏親密接觸，如何能不讓這些恃才傲物的藝術家們，摩拳擦掌，翹首以盼？甚至已經有不少人起了與林安夏一決高下的心思。
但是。。。。。。
當林安夏出現在眾人眼前時，迎接他的卻是一張張目瞪口呆的臉。
林安夏禮貌的對教研室裡的“木雕”們鞠了個躬：“你們好。我是林安夏。”
第一個反應過來的，是這個教研組的組長付琛。
付琛上前一步，十分得體的同林安夏握了握手：“你好，我是付琛，是這個教研組的組長，很高興見到你，你與我們想象中的樣子，還真是。。。。。。”
“大相徑庭。對嗎？”付琛話沒說完，林安夏便十分自然的接了下句，末了還是分調皮的眨了眨眼睛。
身後一杆被定身的青年藝術家們也紛紛回過神來，點點頭表示同意。
林安夏有一張吸引人的臉，完美的線條勾勒出柔和的臉型，清俊的眉眼，以及帶著幾分稚氣的眼神，讓他看起來有幾分少年人獨有的漂亮。但無論從哪個角度進行評論，都不難看出，林安夏的確是一個應該屬於陽光與鮮花的少年。
而這樣一個人是無論如何都無法讓人將他與《苦惱》和《悚人》聯絡在一起。再往前走，小時候的林安夏必然是天之驕子般的存在，作為林西辭的獨子他的第一幅作品更不應該是《夢魘》，畫作是畫家們內心世界最直觀的反應。《夢魘》所展現出的情緒又怎麼可能會屬於眼前的少年呢？
付琛認真的看著林安夏的眼睛，那雙漆黑卻透亮的眼睛，就像是最為珍貴的黑寶石，閃爍著動人的光。付琛始終相信，真正的藝術家是不會騙人的，起碼，一個藝術家的眼睛是不會騙人的。。。。。。
作者有話要說： 這篇文不知道算不算慢熱。。。 。。。但還是希望大家會喜歡。【如果它有幸被你看到，請動手收藏一下吧！╭（╯3╰）╮
☆、第三章
林安夏似乎感受到了周圍人因他而產生的不解。
但是，他卻無法為別人答疑解惑。因為他自己都不能用完美的方式來解說各種緣由。
“畫家的每一幅畫作所代表的只能是他當時的心情，就像每個人的日記一樣。繪畫是情緒的宣洩，但是情緒並不是一成不變的。不是麼？”
林安夏清亮的聲音在不大的教研室內響起，似是回答了眾人無聲的疑問，好似自言自語。
沉寂一旦被打破，氣氛就會變得熱絡。
方才還呆滯著的年輕人們瞬間恢復了生機，熱切的表現出想要與林安夏相互切磋的熱情之意。長期從事創作的人，對於情感的表達始終顯得比較跌宕，有時候甚至。。。。。。熱情的過分。
當林安夏第6次被同事攔在廁所門口，希望他能對自己正在進行作品進行更為深入的討論時，林安夏真的充分感受到了人際交往能力於他的重要性。
長期被隔絕的生活，讓林安夏的生活結構變得異常簡單，除了敬愛的父親林西辭，和最寶貝的雪松外，只有時常來家裡師公宋施源。而這三人在於他相處的過程中，安靜多過於吵鬧。林安夏曾一度認為，他是一個活潑的人，畢竟在他的認知力，他一直都是所謂的氣氛調節者，但是。。。。。。比起他如今更加活潑的同事來說，林安夏突然意識到，也許他是一個內向的人。
“好好，等我上完課，便到畫室找你。”
林安夏安撫了激動熱切的同事，便匆匆趕往教室。
這是他的第一堂課。
宋施源原本只打算讓林安夏進行繪畫實踐的教課活動，畢竟林安夏甚少與人群接觸，對於理論性的東西也不甚瞭解。實踐性的教課活動又是小班教學，不需要太多言語上的溝通，正適合林安夏如
