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位，立名號，以別君臣上下之義。地廣，民眾，萬物多，故分五官而守之。民眾而奸邪生；故立法制、為度量以禁之。是故有君臣之義、五官之分、法制之禁，不可不慎也。’
學生只看出了字面上的意思，從先生的備註中才明白了，一個國家的建立不是隻有君臣、制度、法令就能起來的，先生在批註上寫了‘得民心者得天下’學生還是有些困惑，但又好似明白了什麼，一知半解。”
“得民心者得天下？”魏東池默唸了兩遍，頓悟般起身，朝傅李清作揖拜謝，“先生真乃大儒也，聽先生一席話，學生茅塞頓開。”
傅李清笑著擺擺手，不甚在意地說道：“你跟我還這般客氣做什麼，自己想通了就好。”
說完他才看向顏景泰，笑眯眯地說道：“你能注意到這些不錯，證明你是真的用心看了，既然不懂，再回去看看論語孟子，也可以翻翻道德經，或許你會更有收穫。”
“是！”顏景泰雖然不明白傅李清的深意，仍是乖覺地點頭應下。
等顏景泰離開，魏東池才問道：“先生似乎對這個學生很滿意？”
“這就是剛剛那商販的兒子，我說的十三歲的秀才，是個沉穩的孩子，難得這孩子刻苦唸書之餘還知道天天鍛鍊身體，當初我就是偶然間碰到在竹林鍛鍊的他才被他吸引了注意力，現在他算是我的關門弟子之一，以後要是跟你同朝為官你可要關照一二。”傅李清玩笑道。
