第29部分 (第1/4頁)
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他抬眼靜靜凝視她:“你說呢?”
她便面上午微微一燙。
他自然是會叫學生們自行選擇的。作為行為分析課的教授,他才不會放棄這樣一個可以觀察學生們的機會。
她便深吸了一口氣:“那周光涵與馬克比鄰而坐,便不是巧合。由此可見他們兩個的私人關係應該還不錯。”
這樣一個明明跟周光涵私交不錯的人,卻在她面前從來都沒提到過周光涵。甚至明知道她坐的座位就是周光涵生前的,他也從未流露出對於物是人非的半點留戀和惆悵,更明明跟她說了許多句話,卻半個字都沒涉及到周光涵過。
不可能是因為疏忽忘記,更可能刻意不提。
“一個人如果刻意不提曾經與自己關係甚密的人,往往有兩種可能。”她望著湯燕卿的眼睛,緩緩說出自己的結論:“要麼至今都對周光涵的死無法釋懷,無法接受,所以強迫自己不去提及‘死亡’;要麼就是
與周光涵交惡,好友變成敵人,因憎恨而不提,或者是因為……心虛而不提。”
湯燕卿自然介面:“如果是前者,他有可能會自行追查兇手,為周光涵報仇;假如是後者麼——那他自己就也有可能是兇手。”
兩人心有靈犀,不由得對視一笑。
而接下來……
時年的臉一紅,有些不敢再回想下去。
接下來,他站起身來走到她面前,朝她伸開了雙臂。
“一個月前分別時,咱們為了紀念分別擁抱了一下;那今天是不是應該為了慶祝重逢,且這樣快找到了共同的key,也應該再擁抱一下?”
那一刻,她也不知自己怎了,竟然無法拒絕。
而當他的手臂落下來,將她圈在他懷裡的剎那,她用力地吸了吸鼻子——不知為何,只覺鼻子好酸。
不過那一刻的心裡,卻又明明好甜。
他在她耳邊輕聲說:“……睡美人,我好想你。”
。
時年連忙用力喝了口果汁,拍了拍面頰,不想叫自己的情緒洩露出來。
馬克卻發現了,輕聲問:“莫非是在回想今天的留堂測試?”
沒想到被一語道破,時年嚇了一跳:“你怎麼發現的?”
馬克便愉快地笑了:“別忘了,我也是Prof。T的學生啊。他教給的行為分析的方法,我也深記於心。”
馬克說著伸手指凌空繞著時年面頰打了個轉:“人在走神的時候,往往都是在回想最近的24小時裡發生的、印象最為深刻的事件。你今天一整天,印象最深刻的事件應該有兩件:留堂測試、撞見吵架。”
“後者是一個沉重的事件,你若想到了,也只會露出惆悵或者憤懣的神色。可是你方才,面頰泛紅、雙眼溼潤……明顯是想到了開心的事,那就應該是留堂的事情了。”
時年一口嗆住,急忙抓了紙巾弓腰咳嗽。
馬克伸手過來幫她拍著後背,含笑道:“看來你一定是很順利地透過了測試。不如交流一下,Prof。T考了你什麼,而你又是怎麼搞掂他的?”
。
時年梗了一下,不知怎地,馬克最後用的這個字眼“搞掂”讓她微微一愣。
不過也幸好因這一梗,精神壓力的作用讓她的呼吸終於恢復了平靜。
她盯著馬克的眼睛。
湯燕卿親自面試過的學生,果然有做行為分析的潛質。
可是就算已經被他看破,她也總不能向他承認,她的考題就是分析他……時年只好扯了個謊:“哦,教授是叫我分析一下大家對座位的選擇所透露出來的性格特徵。”
“我是什麼特徵?”他隨即問。
時年笑了笑:“你的特徵麼……你是個好學生,想要好好聽課,所以你選擇了一個既靠近教授,卻又不容易被教授目光注意到,所以不用太經常發言的位子上。這個位子能讓你聽多於說,這都是認真聽講的好學生才會有的特質。”
馬克笑起來:“你過獎了。”
時年悄然吐了口氣。
她雖然也將上述這番話對湯燕卿說過,不過接下來也說了下面這段話:“聽多於說,雖然是他好學的表現,不過也是他比較善於隱藏自己的表現。這畢竟是一堂行為分析課,說得越多、越被矚目的那個學生,往往越會成為教授和全班同學觀察的活樣本,他不希望成為這個角色,不喜歡被人觀察和解讀。”
。
幸好時年今天的胃口不是很好,於是