韓娛之冬末憂傷

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“突然發現，這篇發言有點像觀後感一樣，滿篇讚揚，有些人可能會覺得摻和喧譁的成分，但從《我心中的風琴聲》釋出後，我能下斷言了。”

“神秘作者，他是一名真正的國民大師，屬於韓國文學界的驕傲。如果可以的話，我希望他能出任首爾大學的教授一職，我衷心地期盼他能到來。”

這篇全是讚賞與崇拜的言論沒有人敢忽視，一方面是因為發表人是首爾大學教務主任徐國俊所寫，另一方面則是這篇言論登頂在韓國三大報刊的首頁。

《朝鮮日報》、《中央日本》、《東亞日本》韓國三大最具權威性的報刊。不約而同地轉載徐國俊發表的言論，並且報道關於神秘作者的新聞，還有詳細地解說神秘作者的每一部作品。

而引起這般轟動的原因，相信韓國民眾都已經知曉，就是《我心中的風琴聲》爆發得實在太徹底了。

書中講述關於神秘作者的童年故事，一幕幕充滿天真的場景，彷彿從字裡行間流露出來，讓讀者難辨真假。

許多人讀著讀著就沉浸在書中的世界，跟著作者的步伐漫步在榆峙裡這個小山村裡面，偶爾回首一望時。會覺得身後有一個小女孩在追趕。

然後的然後，眼眶有種熱熱的感覺，定眼一看時，兩手依然捧著書本，可紙頁卻被浸溼。留下一個個圓形的溼痕。

原來，是流淚了。只是不知道是什麼時候滴下的而已。

這就是人們品讀《我心中的風琴聲》的感覺。明明很開心來著，卻總是莫名地想要哭，彷彿神秘作者的童年他們也能體味到——酸澀、心疼、想念……

無論學生、白領，還是成功人士，甚至是家庭主婦，每個人在閱讀《我心中的風琴聲》後。都是感概良多，無一不會感動。

因為故鄉與童年，每個人都有，而且都是必不可少的存在。

“在《我心中的風琴聲》中看到了純真的童年。可不知道為什麼，就是感受到一種異樣的傷感，神秘作者應該是抱著傷感的情緒在寫這個故事的吧，雖然看起來很快樂。”很多學生讀後的反應。

“其實，身為教師，我們教導的只是學生，傳授的只是知識，但神秘作者傳播的卻是一種精神，還有社會意識，我們應該向他學習，他是一個國民教授。”這是學校教師的發言。

“教育，對於孩子來說無比重要，首爾大學的教務主任徐國俊的邀請，作為家長的我們衷心地希望神秘作者能擔任教授一職。”韓國一眾家長的懇求。

這些言論不是誇大宣傳，而是網站、報社、電視臺等機構經過統計，羅列出的各個階層的主導意見。

韓國民眾對神秘作者的尊敬與崇拜達到有史以來的頂點，甚至超過當初《菊花香》爆發的高度，民眾已經無法容忍神秘作者繼續掩藏身份了。

原因很簡單，《我心中的風琴聲》此時引起的社會風潮實在太驚人了，擴散的速度與範圍不斷增快，尤其是一些知識分子組織遊行，呼籲神秘作者公開身份與民眾見面。

在如此大勢下，身為作者的韓彬已是被捧為影響韓國的‘國民大師’和‘國民教授’。

媒體的宣傳、民眾的呼籲遊行、各大學府的衷心邀請……經過一系列事情的醞釀，韓彬的身份已經快到不得不公開的地步。

徐爸爸每天都要頂著莫大的輿論壓力，甚至有時候幾欲崩潰，很想將韓彬的身份說出來，但還得守口如瓶。

而韓彬也得知近期發生的情況，可他此時還不想透露自己的真實身份，所以多次拜託徐爸爸儘量幫忙保守。

但是，民眾的搜尋能力出奇地強大，有一部分將注意力放在徐爸爸身上，從中尋找線索，經過大膽的猜測，得出一個富有想象力的結論——神秘作者有可能是曾經紅極一時的偶像，韓彬。

不得不說，這個結論實在太有創造性了，很準確地將韓彬鎖定，但民眾卻提出了質疑，表示不願意相信這個結果。

因此，韓彬虛驚一場，得知這個訊息的時候，還無奈地以為身份曝光了，幸好被民眾否定了。

由《我心中的風琴聲》引起的風潮還在演變，短時間內還不會消停，儘管韓彬還是一如既往地選擇沉默，無奈這次造成的轟動有點收不住場了。

以徐國俊為首的一眾精英教授，金泰熙、文根英兩個偶像書迷，這些人會不定時地打電話給韓彬，不是開玩笑地討要簽名，就是邀請他擔任教授，因為他們知道韓彬的身份。

另外，還有一個隱藏很深的小傢伙也是知曉韓彬是神秘作者