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看著眼前之人的笑容，蔡玉平心裡驀然一涼，第一個想法就是她能反悔嗎！
話是當著所有學生的面說的，當然沒有機會反悔。
蔡玉平現在特別的後悔，她也不知道肖瑩到底是怎麼了，也就一個暑假沒見，肖老師怎麼就跟換了個人似的，不好惹，太不好惹。
一直擱旁邊看熱鬧的嚴厲看倆人達成共識，宣佈拉歌比賽正式開始。
拉歌可不僅僅比唱的歌多，還要看唱的聲音大不大齊不齊，拉歌口號也至關重要。
冬陽深諳其道，緊緊有條的組織學生，從一開始就完全在氣勢上碾壓六班。
比賽持續兩個多小時，都不用嚴厲宣佈結果，所有人都心知肚明，五班贏了。
六班學生蔫頭耷腦，蔡玉平黑著臉，也不知道在生誰的氣。
“就是個娛樂比賽，大家不要把結果放到心上”，嚴厲站出來打圓場：“搞這個拉歌比賽主要是想看看你們的軍歌積累情況，為咱們十天後的合唱比賽做準備。”
一中軍訓的傳統是結束的時候有分列式和合唱比賽，以連隊為單位，所以到時候五班和六班要一起參賽。
學生的注意力被轉移，熱熱鬧鬧的討論起參賽曲目來。
經此一事，擁有冬陽核心的肖老師更得學生們的喜歡，蔡玉平嫉妒的咬牙切齒卻也無可奈何。
李冬陽不僅用自己的直率和果敢壓制住蔡玉平，更拉進跟其他老師的距離。
以前的肖瑩太靦腆，別人不跟她說話她就從不主動跟別人說話，走在校園裡跟別的同事打照面都不打招呼，只低著頭假裝沒看見溜過去。長此以往，同事們對她當然熱絡不起來。
現在換成冬陽芯子的肖老師就不一樣了，能夠認清楚人之後，她見著誰都笑呵呵的，別人聊天的時候她也能融入進去，一來一往的，大家對她的印象當然大為改觀。
事情被一件一件的捋順，冬陽大大的鬆一口氣，正想著有時間給心理醫生打個電話多瞭解一些小港的事情，班裡又出事了。
這次惹麻煩的是張琳和李海洋這一對。
他們倆是情侶關係。
跟他們一個初中升上來的同學都知道，來一中不多久整個高一學年的學生差不多也都知道了。
兩家的家長都知道他們的事，並且雙方家長已經見過面，態度已經很明確，就是非常贊成他們在一起。
李冬陽個人覺得他們沒招著誰沒惹著誰也沒耽誤學習且家長都不反對，她一個代理班主任當然也不會多管閒事，只是尋著機會跟倆人談一次，讓他們低調一點，不要太張揚。
張琳和李海洋也都非常懂事，張琳甚至主動要求換座位跟李海洋分開。
情況一直都挺好，誰承想倆人在食堂吃飯被副校長看到了，副校長覺得不妥，要嚴查學生早戀之事，張琳李海洋兩個被當做反面例子推出來。
領導發話，從教導主任到學年主任都非常重視，第一時間把冬陽叫過去詢問情況。
這個時候明哲保身的做法是假裝不知道這倆學生的關係，順應形勢給予處分。不過李冬陽做不出這麼不地道的事情，她大方的承認自己知道兩個學生的關係，還跟領導說雙方家長也同意他們在一起。
教導主任神情非常嚴肅，問冬陽：“肖老師，你覺得學校是做什麼的地方？”
常規的正確答案是“學習”的地方，如果冬陽這樣回答，那教導主任肯定會順著這個答案往不利於張琳李海洋的方面說。
“學校是讓學生成長的地方”，李冬陽穩穩當當的回答道：“書本知識的學習很重要，可對人的教育我們也不能忽視。他們的行為並沒有對學校造成實質性的影響，我們為什麼不能對他們包容一點？”
“你這叫縱容”，教導主任厲聲說道：“其他學生有樣學樣也跟著處物件怎麼辦？你管還是不管？這個口子一旦開啟，會對學生產生多麼惡劣的影響你想過沒有？你是老師，就要站在老師的角度去想問題！”
“您為什麼要小看學生們？”李冬陽毫不退讓的說道：“您的高壓政策只會催生他們的叛逆心理，他們不是不懂道理，只要我們好好教，他們自然知道當下什麼才是最重要的。早戀也是要講究條件的，不是我們管了或者不管他們就不戀或者戀。我們不能因為自己的教育不到位就隨便扯出兩個孩子來當靶子，這對他們不公平。”
李冬陽據理力爭，嘴巴都說幹了，可惜沒有用。
她說服不了教導主任，甚至還被教導主任數落一頓。
