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午飯後，三年級學生6續回到教室。教室裡十分寂靜，只有不時的翻書聲響起。而在教室一角，還生了點小插曲，琳鼓著包子臉，足足瞪視了帶土十分鐘。
帶土從不解，到緊張失措，到臉紅，到欣喜，到想入非非，直到和琳的孩子都能打醬油了，才聽琳輕聲道：“帶土，你要道歉。”
“啊？啊！抱歉抱歉。”帶土慌亂解釋，又突然一懵。
琳怎麼會知道我在想什麼，難道我不小心說出去了？完了完了。
“不是跟我，是跟卡卡西。”
“……卡卡西？那個怯懦鬼？我為什麼要跟他道歉？”
“你還說！”
“啊？我、我……”
帶土一臉懵逼。
另一邊，模仿帶土口氣寫紙條的正戴深藏功與名。這種低階的甩鍋方式，他其實沒抱太大希望。
在他看來，就算被現也沒太大所謂，畢竟要攻略卡卡西，自己大概要扮演‘反派角色’。
走運地成功了，就更棒，都是些小孩子吶，好騙。暗中關注了一小會兒，他收回目光，溫習書本。
小正戴掌握的畢竟是小正戴掌握的，就算自覺完美繼承記憶，不翻看一遍，正戴心裡也很沒底。
翻看完更沒底了。
“小學就學毛概，忍者真特麼不好當……”結合小正戴記憶，他閉眼回憶了一下書中內容，以成人的角度看，理解好像加深了不少。
再看屬性欄：火之國特色忍道主義概論 o級（7o%）
“提升了一個百分點，不愧是聰明絕……智商爆表的我。”正戴又掃了一遍課本，兩遍課本，直到大木老師帶著卷子走進教室。
火之國特色忍道主義概論還是o級7o%，沒再提升。
“靜不下心，自由屬性點總勾引我。”正戴甩鍋，隨後加點。
是否在這項看似沒用的輔技能上加寶貴的屬性點，可讓正戴糾結了大半個中午，才終於下定決心。
加在它上，能最簡單準確地檢驗加點效果，風險也最小。
加點能不能即時生效，以什麼方式生效，這對正戴很重要。
屬性欄一虛一實：火之國特色忍道主義概論 1級（o%）
正戴靜坐等待半分鐘，現自己好像沒啥變化，沒有預料中嘩嘩的被灌頂，也沒有突然記憶力增強好多倍，背下整本書的情況。
直到卷子下來，十道題，正戴掃過一遍，臥槽竟然全會？！
仔細看看，不是錯覺。
“厲害了。”
“同學們安靜答卷，不要交頭接耳，更不要作弊。只是進行一次簡單的隨堂測試，不錄入期末考核成績。”大木老師叮囑道：“開始答題吧，限時半個時辰，抓緊。”
正戴提筆，忽又一頓。
‘第六題：請簡要闡述忍者守則第二十三條內容。’
正戴陷入深思。
不是不會做，甚至哪怕在穿越前，這道很有名氣的題目他也能答上來。他只是想起了一件事。
“這道題，有搞頭啊！”
……
與輕鬆寫意的正戴相比，帶土慌得很。他自覺滿身火之意志，是要成為火影的男人，可讓他答題……
“我答一點，再抄一點，或許，應該，大概，可能……能及格吧？”
他很不自信地想著，扣扣搜搜半小時，答了三道半。
剩下的，完全不會！
“闡述忍者守則二十三條，什麼嘛，一百多條的，誰能背住這個……”
啪！
忽然間，一個小紙團眼睜睜砸在桌子上。帶土愣了下，鬼鬼祟祟左顧右盼兩眼，探手拆紙條。
當看到裡面密密麻麻的答案，他激動萬分，“琳？肯定是琳！”
這一刻，他和琳的孩子又長大了幾歲，上了忍者學校。
幻想了一點點，他連忙開抄。時間只剩一半，字數很多啊。
直到交卷前兩分鐘，他才堪堪抄完答案，信心滿滿地收筆，整整寫得滿滿當當的捲紙，等待收卷。
“考試時間到，同學們不要再答了，把筆都放下。最後一排的同學收卷。”大木老師吩咐道。
很快，四十一張卷子彙集到講桌上，大木老師卻沒像預料中那樣收卷離開，讓他們自習，反而施施然地坐下了，又從懷中掏出張紙。
眼尖點兒的同學看到，那是一張成績單，“大木老師，不是說隨堂測試不計入期末
