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他一見眾人安靜，便說道：
“朕覺得高明所說的沒錯，如果我們貿然去要人，突厥人怕是會坐地起價，王君廓根本就不值這個價，所以，朕以為，等待吧！向天下昭告，王君廓因反叛，罪大惡極，已經伏法！”
不管怎麼樣，這個殺雞儆猴的過程還是要完成的。也能教育一下所有人，讓大家知道反叛沒有好下場！
“是！陛下！”
眾臣應是。
李世民的心情依然不好。
這時李承乾似乎也看出來了。
於是出列道：
“陛下！兒臣以為，這三番兩次的有人反叛，其中教育有著密不可分的原因所在。所以，要從教育入手，以絕後患！”
李世民沉思，一定是有根本原因存在才是。是不是教育？無從而知。
“此話怎麼講？”
李承乾開始說道
“從教育抓起，可以讓我們的子民們，產生一些歸屬感，不僅於如此，讓他們有一個正確的認知，還要進行愛國主義教育等等的一切。”
李承乾所說的一切，十分的重要，教育的社會功能是為國家的發展培養人才，服務於國家的政治、經濟發展。
關於教育這一點，李世民也是覺得十分重要。
所以，他表示道：“朕也覺得這個十分重要！這一點，便由你來處理吧。”
李世民直接定下來，沒有經過大臣們的討論。
這是亡羊補牢，為時不晚啊！既然可以避免，那麼為什麼不預防？
“是！陛下！”
李承乾應是。
眾人又是說了一會時間，突然，有士兵於大殿之外報到：
“報！秦將軍從邊境傳回訊息！”
是秦瓊從突厥那裡傳來了訊息，惹得李世民十分之上心。
“進來！速說！”
同時大家也將目光定於大殿外。好奇，接下來是什麼事情。
