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妹妹一臉緊張的表情，向習有點不懂了，妹妹怎麼會一直問他，他都不知道自己的女朋友是誰。
“不會的，我們嫿嫿這麼漂亮，誰見你都會喜歡的。”
“哥哥，那你一定要談一個喜歡我的女朋友。”
“知道了，哥哥一定會的。”
“那我可以跟同學說了，我哥哥談女朋友，也會對我好的。”
“再跟同學多說一句，哥哥會一直對你好的，我們是一家人。”
“哥哥，再給你看我拍的照片。”
妹妹說著又指著一些海報說，“拍照的姐姐說，我長的好漂亮。”
向習一邊開啟海報，一邊對妹妹說，“是麼，這個姐姐可真眼光，我妹妹最漂亮了。”
妹妹又問，“哥哥，那姐姐可以當你女朋友麼？”
怎麼又說道女朋友的事情了，向習總感覺妹妹是說了他爸媽要說的話，所以這是開始逼婚了？
“嫿嫿，告訴哥哥，你的同學真的問你哥哥談女朋友了？”向習問妹妹。
“同學跟我說的，他哥哥有女朋友都不陪他打遊戲了。”妹妹點頭說道。
原來如此。
向習對妹妹說，“那你可以告訴你同學，打遊戲不能一直打的，要多看書，可以跟同學一起寫作業。”
妹妹回道：“我會告訴同學的，那哥哥你陪我一起寫作業。”
向習將妹妹放下來，“好，哥哥陪你寫作業。”
妹妹的說的作業，不是普通的作業。
他對此可以說很精通了，例如用包裝袋做手工，認識各種動物再畫出自己喜歡的，去超市看不同形狀的水果，再說出自己最喜歡的味道，以及理由等等。
這些知識是培養好奇心，與學習的能力。
他的妹妹學的很好，這點由妹妹的畫作可以看出來。
畫作背景會出現一些動物，太陽，水果，甚至人物的五官都會畫出甜甜的味道，再用扭扭的拼音寫甜甜的話。
“哥哥看看是什麼作業？”
“老師說讓我們看蔬菜葉。”
“看蔬菜葉？”
“長長的，扁扁的，細細的。”
聽妹妹這麼說，向習感覺這是在教小朋友學形容詞。
長長的蔬菜葉，扁扁的蔬菜葉，細細的蔬菜葉，韭菜？
向習抱著妹妹去廚房，看看都有什麼蔬菜。
“芹菜，生菜，菠菜。”
“番茄，哦，這個蔬菜好像不跟蔬菜葉長一起了。”
“為什麼？”
“為什麼，不是所有的蔬菜，都喜歡跟蔬菜葉長一起。”
汗顏，向習都不知道自己在說什麼了。
