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成計算機的話，其實我們說話溝通的過程，使用的是一種有損演算法。因為我們的大腦大約有860億個神經元，平均每秒可以觸發上千次運動。好吧，因為不可能所有神經元都同時觸發，所以將其除以一個係數100，那麼算下來每秒大概能夠產生大約1太位元組的資訊。”
“1太位元組的資訊是個什麼概念？相當於大概40部2k高畫質電影，哪怕是在睡眠狀態，大腦的活力減低十倍，那麼每秒也能傳輸4部高畫質電影！雖然說那種人類大腦開發度只有百分之幾的說法很荒謬，反科學，但是我們的大腦利用率低卻是不爭的事實。”
唐布丁搖頭晃腦的說道。
然而這個事實再次把秦瑤震驚到了，並直接給出反駁：“你是說我們的大腦一秒鐘就傳輸4部高畫質電影？那為什麼我們記憶東西這麼慢？”
“這就是大腦利用率低的具體表現了，而我們的技術就是讓這個利用率成倍的增加，雖然不可能達到理想狀態，但是為一個孩子打好基礎問題是不大的。理論上說，在使用了我們的技術之後，只需要六年就可以掌握從小學到高中的全部知識。”唐布丁解釋道。
“等等，這種知識完全塞進大腦裡，可以用完全掌握來形容？”秦瑤繼續質疑。
“沒錯，絕對可以用完全掌握來形容，雖然從個體上大腦發育情況跟智商高低有所不同，但是基本上只要沒有腦疾，即便最普通的學生，在接受這種方式教育六年後，也能達到現在一般高中高三學生中學霸的水準。要知道我們的技術甚至在一定程度上可以刺激大腦變的更加聰明。”
唐布丁很認真的說道。
“一般高中的學霸水準？到你這種程度？”秦瑤瞟了唐布丁一眼，問道。
“咳咳，怎麼能跟我比？我比較特殊，跟在什麼高中讀無所謂，我就是不上高中，也能秒掉全世界最好高中那批的學霸啊！”唐布丁很誠實的說道。
好吧，這個論點秦瑤覺得沒法爭辯。
“那如果這樣的話，高考題目的難度不是得增加？而且分不出優劣了？如果照著現在入學的時間來算，不是大部分孩紙十二歲就可以參加高考？這個年紀還沒法獨立生活吧？”秦瑤覺得有些頭疼了，直接丟擲一連串的問題。
“技術改變世界，這種教育方式真的推廣之後，高考模式肯定會改變。而且你也忘了，在睡覺的時候已經可以完成所有學習的科目，那麼白天的時間學校所承擔的功能當然必須要改變，各種素質教育、鍛鍊孩子的獨立生活能力，不可能在是嘴上說說，最重要的是，白天的時間可以透過少量的線上拔高學習時間，來充分調動每個學生的潛力。”
“同時，家長會發現，這種學習方法，不在需要他們讓孩子用書山題海的方式來學習，直接映入腦子的東西，理解了就是理解了，拔高只能透過其他有趣的方式去鍛鍊大腦，甚至讓孩子玩耍放鬆的效果都比繼續書山題海要強。尤其是語言方面的減負，透過這種學習方式，基本上每個畢業生都可以根據他們的需求，直接精通兩到三門外語。”
“這種模式最大的優勢就在於，教育平等跟篩選出真正可以推動未來科技進步的高智商人才，而且能夠為這些人才節約大把的時間。你想想看，現在博士畢業生起碼要到27、8歲，但是如果使用了我們的技術，12歲的知識儲備足夠上大學，18到20歲就已經可以博士畢業，讓人可以在精力最為旺盛的時候投入到研究工作中去，這會是怎樣的進步？”
唐布丁搖頭晃腦的說道。
“我想不出這些，不過我就覺得下一代的孩子肯定很幸福。”秦瑤想了想，說道。
是的，這的確太幸福了。
最繁重的學業全部可以透過睡覺的時間完成，白天用少量的時間鞏固、拔高，剩下的時間就可以玩了……
這得是多美好的童年？
不得不說，唐布丁給她描繪了一個跟現在的教育模式相比近乎完美的未來教育模式。
秦瑤扭過頭深深的看了唐布丁一眼，突然開口問道：“你究竟喜歡我什麼？”
這個腦回路轉的有些快了，快到有了點腦筋急轉彎的味道。
前一秒唐布丁還在興致勃勃的科普著新技術帶來的種種好處跟對社會帶來的改變，畫風突然變成了一個非常糾結的情感問題……
不得不說，這是一道送命題。
非常考驗某男的應變能力。
不過對於唐布丁來說，這當然不是問題……
天知道他已經經歷過多少次這種問題
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