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竟然有學生已經開始做倒數第二大題了？
監考老師不禁抬頭看了一眼掛在牆上的掛鐘，這考試時間才過去了四十五分鐘啊！
明明其他學生還在做試卷的第二頁！
監考老師被季舟子徹底挑起了興趣，甚至還一度猜測不會是這學生從後面大題開始做起的吧？
監考老師又一想，應該不會有學生這麼蠢才是，他們的老師肯定千叮萬囑從選擇題開始做起，因為前面的題目比後面的題目簡單，從後面大題做起，實在是得不償失。
監考老師停下了腳步，探頭看季舟子的解題思路。
沒看到解題思路之前，監考老師以為季舟子瞎做，等他看到解題思路，神色漸漸認真起來。
季舟子做完了倒數第二大題，放下了筆，揉了揉手腕，然後抬起頭與監考老師對視著。
監考老師一愣，他覺得自己彷彿從這名學生眼中看到了‘別站在這裡妨礙我’的未竟之意。
監考老師趕緊離開她身邊，走了幾步，停下來回頭再看，見這學生又已經重新埋頭開始作答了，臉上浮現一抹極其複雜的神色。
他巡邏了一圈教室，回到講臺，先找到座位表，看到了季舟子的名字，然後輕輕碰了碰在講臺坐鎮的女老師，拿起粉筆，在講臺上無聲無息的寫字：‘這個叫季舟子的學生，剛剛把倒數第二大題做出來了，全對。’
講臺坐鎮的女老師驚訝了，抬頭看了一眼監考老師，見監考老師神色鄭重的點頭，這位老師也生出了好奇，示意監考老師坐鎮講臺，她下去巡邏。
女老師記住了季舟子的座位，來到季舟子身邊，站了一分鐘，又走了。
等她回到講臺，神色也有些激動的拿起粉筆在講臺上寫道：‘她把最後一道題做出來了，解題思路和答案都是對的！’
兩人齊齊把目光投注在季舟子身上，眼神帶著驚奇，季舟子十分敏銳的抬起頭，看了兩人一眼，目光平靜的垂下頭，開始檢查試卷。
一直在教室後面坐鎮的老師滿頭霧水的看著講臺那兩個老師的動靜，心道那兩人在搞什麼呢，怎麼一副撿到金子的模樣？
這位老師在後面打著手勢，讓監考老師下來接替他，他也上了講臺，就看到了寫在講臺上的兩行字，然後他也去找季舟子的位置，還看了季舟子好一會兒。
等到考試時間結束，三個監考老師開始收試卷，等學生們離開教室之後，紛紛聚在一起看季舟子的卷子。
“嘖嘖嘖，這學生不得了啊，最後兩道題超綱了，她也能做全對，看來這次市裡不能在獨拔頭籌了。”監考老師十分高興。
女老師語氣十分驚歎，“她才初二，難道已經開始自學高中的課程了嗎？”
另一個老師把試卷整理好，略略看了一眼，“我們這個考場，能做出來倒數第二題的，只有三個人，能做出最後一大題的，只有這個叫季舟子的學生，不知道其他考場如何了。”
“走走走，別廢話了，趕緊去改卷，我想看看這學生能考多少分。”
