青史盡成灰提示您：看後求收藏（奇妙書庫www.qmshu.tw），接著再看更方便。
樣，因為地方科舉表現突出，被送到國子監讀書，他可以參與科舉，也可以靠著國子監生的身份，直接做官。
就像很多官吏，他們的子弟蒙恩蔭，可以進入國子監讀書，成為監生。但是也他們的學識，未必能透過科舉的獨木橋，所以不經科舉，直接為官，就成了不錯的選擇。
畢竟不是每個人都能像黃觀一樣，一路過關斬將，直接拿到狀元，別說狀元了，就連普通的進士都不容易。
所以呢，總結起來，在大明朝想要當官，最好的辦法就是走科舉路線，一路考出個進士功名，光明正大進入仕途。
可問題是這一條路能走到盡頭的實在是太少了，簡直鳳毛麟角。
就比如一些人，考到了舉人，考到了秀才，就再也沒有機會進步，他們就可以憑著功名，進入國子監，舉人進去，叫舉監，生員秀才進入，叫貢監。
很多人都說，舉人有機會當官，而秀才沒有機會……這句話是嚴重錯誤的！
因為不管舉人還是秀才，都有機會進入國子監，成為國子監生，就有機會當官，所以秀才也可以入仕……但問題來了，官位就那麼多，一個蘿蔔一個坑，除了進士是必定授官之外，舉人都未必能撈到官職，哪裡還有秀才的機會。即便有，那也是理論上的。
更何況在國子監，還有相當比例的官員子弟，另外一些有錢人還可以捐貲入監，說白了，就是花錢買監生的身份。
這幾類湊到一起，僧多粥少，從府學，州學，縣學，以秀才身份入選國子監的監生完全處於弱勢地位，絲毫沒有機會，沒人加入也就不足為奇了。
所以到了後期，國子監裡面，官員子弟充斥，豪富之家靠著花錢買來的例監多如牛毛，真正有才學的讀書人不屑於進國子監。
作為帝國的最高學府，完全成了雜碎的集中營，
稍微有點志氣的讀書人，都走科舉的路子。
透過國子監舉貢已經很讓人不齒了。
另外包括舉薦啊，恩蔭啊，這一類的雜流，那就更不值一提了。
假如再過三十年，像柳淳這樣，靠著舉薦為官的，人家科甲正途，都不拿正眼瞧他。
當然了，現在是國初，是老朱勵精圖治之下。
國子監之中，還真聚集了一些不錯的苗子。
而且老朱真的有兩下子，覺得算得起育才專家！他首先是從各地選拔青年才俊，進入國子監之後，老朱還創造了積分之法！
沒錯，後世的學分制，或許就來源於此！
國子監司業二員分為左右，各提調三堂。凡通《四書》未通經者，居正義、崇志、廣業三堂。
一年半以上，文理條暢者，升修道、誠心。
又一年半，經史兼通、文理俱優者，乃升率性。
升至率性，乃積分。其法，孟月試本經義一道，仲月試論一道，詔、誥、表、內科一道，季月試經史第一道，判語二條。
每試，文理俱優者與一分，理優文劣者與半分，紕繆者無分。歲內積八分者為及格，與出身。不及者仍坐堂肄業。如有才學超異者，奏請上裁。
瞧見沒有，一步一步推進，比後世的大學還要嚴格呢！
學習情況，老朱還要親自過問，絕對是名正言順的天子門生。
如果以為這就完了，那也太低估老朱的智慧了。
所有監生在做官之前，還有一道手續，那就是歷事！
從洪武五年開始，針對監生定考核法上、中、下三等。上等選用，中、下等仍歷一年再考。上等者依上等用，中等者不拘品級，隨才任用，下等者回監讀書。
換句話說，就是在為官之前，要去各個衙門實習，表現突出，按照上等使用，表現一般，隨便安排，表現不好，直接趕回去重新讀書。
在老朱的這套嚴厲的培養手段之下，明初的朝堂，有數量相當多的循吏，幹吏，清廉官吏……正是靠著這些人，才有了洪武的盛世氣象。畢竟老朱再厲害，也要有人給他幹活才行！
柳淳要來招募的就是這些人，只是不知道，高傲的監生，能有幾個願意到他的麾下來？
