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心的解釋著：“以德報怨這句話我們長久以來的誤解，實際上我們曲解了孔子的本來意思… …”
“以德報怨”的原句出自《論語? 憲問》：“或曰：‘以德報怨，何如？’子曰：‘何以報德？以直報怨，以德報德’”原意為：一個學生問孔子：別人打我了，我用道德和教養感悟他，好不好？孔子就說，你以德報怨，那“何以報德？”別人以德來待你的時候，你才需要以德來回報別人。可是現在別人打了你，你就應該打回去，這才叫‘以直報怨’。
解釋清楚之後，何炫真就好像沒看到周珊尷尬的表情，她繼續回憶著某些事情：“趙金鑫辭職之前給我來過電話，學校裡他大概也就和我這個老古董相處得來，別的教師顧忌著王廣超校長的權威大多也不敢與他相交吧… …”
實際上何炫真願意這麼痛快的把這些事情說出來，終究還是考慮到學生的利益。假如這個案子不破，學校根本沒法恢復到正常的教學生活中去，學生們也不會安安心心的學習，與此相比較，某些個人的隱私在教導主任看來自然就要讓步。
案發前半個月，教導主任在街上碰到了趙金鑫，唔，或許說是趙金鑫發現了何炫真然後主動給她打招呼，兩人站下來閒聊了幾分鐘。
“他說他現在回到了商山，好像在什麼快遞公司，具體我是真的記得不大清楚，你們需要自己去調查一下。”猶豫了很久，何炫真終於還是說出了這個最新的訊息，沈攀和周珊都是心中一震，誰能想到謝靜的前男友會在案發前半個月就已經回到了商山呢？
又在教導主任手裡拿到一個趙金鑫的手機號碼，沈攀沒著急撥打，他還有事情需要問問何炫真：“何主任，你是學校的老教導主任了，我就想問一問，王廣超校長的辦公室裡面平時會放那些相對要緊的檔案嗎？”
“要緊也談不上，我在五中好幾個校長手下工作過，校長辦公室大多是上級的公文以及學校的一些工作彙報，最重要的大概就是學校的人事調整了吧，這種也是校長做主，只需要事後彙報到教育局歸入局裡的檔案即可。”何炫真搖搖頭，她自然也是聽說了犯罪在校長辦公室焚燒檔案的事情，可她還真的想不起來辦公室有什麼檔案價值那麼寶貴：“也許是王廣超校長的私人東西吧。”
猜測了一句，看著即將起身告辭的兩個年輕警察，何炫真臉上浮現出很是為難的表情。沈攀心裡一動，給了周珊一個眼神，兩人默默地站在原地耐心的等著，等到何炫真最終一咬牙，很是痛苦的扭過頭，低聲說道：“我隱約感覺到謝靜和崔林輝副校長的關係不大正常，可我沒有證據，只是幾次在樓道里看到謝靜匆匆的從崔林輝副校長辦公室出來，有一次還在一邊走一邊係扣子。”
這種未經證實的又涉及到人極其隱秘關係的事情要從教導主任嘴裡出來的確讓人很為難，沈攀嚴肅的點點頭，安撫了一下教導主任的心情：“放心，我們在沒有證據之前不會直接找兩個人談話的，我保證。”
從何炫真家裡出來，兩個人有些激動，今天收穫不少。坐進副駕駛的位置上，沈攀狐疑的『摸』著下巴，說道：“謝靜的嫌疑在增加，不過憑她一個女人想要勒死王廣超難度太大。要說捅死崔林輝還好說，只要趁其不備就可以得手，但從背後勒住王廣超，還能扛得住他的掙扎和反撲，我認為謝靜做不到。”
周珊也點點頭，女孩一邊開車一邊說道：“趙金鑫懸疑最大，可到現在我們都沒能尋思出兇手的動機。你說會不會萬一不是學校的老師動手殺人，而是外面結的仇，崔林輝只是進去碰見了呢？”
這種可能其實最開始就排除掉了。可現在謎團越來越多，周珊都忍不住又回到了最初的思路上來，她望著沈攀，雖然這傢伙讓她很不滿，特別是昨晚的行為讓她非常生氣，但現在在談的是案件，女孩還是分得清工作與私事的關係。
“還有一種可能，其實還有一種可能『性』是存在的。”周珊忽然腦子裡靈光閃現，這讓女孩頓時激動起來，她按捺不住心情，乾脆把車停到路邊，手舞足蹈的說道：“沈攀，你說會不會是趙金鑫預謀殺人，然後謝靜碰見了給她打掩護，所以我們才一直沒有找到正確的切入點，因為謝靜一直在引偏我們的思路。”
沈攀也遲疑不定，可能『性』太多等於沒有可能，無論是什麼案子，哪怕是那些全國『性』的大案警察也做不到跟進每條線索。有時候一個案子幾十幾百條的線索反饋回來，假如不能辨偽存真，警察就將陷入那無窮盡的取證調查之中。
可是，究竟哪一條才是真實的線索，才是有價值值得追
