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開始畫畫，丁齊背手站在一旁靜靜地看著。很顯然譚涵川不是位畫家，他與其說是在作畫還不如說是在描圖，所有的景物畫得都很刻板。但譚涵川的工科製圖功底顯然非常好，圖中景物的透視比例很嚴謹。
譚涵川落筆很快，還時不時停下來向前方望一會兒，似是在回憶中看什麼東西，也時不時換一種筆，為了將描繪的景物特徵表達得更準確。
大約過了二十分鐘，譚涵川的圖描好了，將之遞給丁齊道：“丁老師，我的畫畫得不好，但這不是重點。重點是結構特徵，我已經儘量將它描繪出來了，這就是我剛才看見的景物。
上方有浮雲飄蕩，遮擋了部分視線，雲層好像就壓在門樑上。而我所處的位置比較高，好像是在山中。往前看，下面的山谷裡有一座大湖，湖對岸也是山，有一條河流繞山流入大湖，略呈之字形。
之字形的第一個拐彎處，在半山腰還有一座湖，再往後便看不太清楚，有云有山，視線被擋住了……我把這張圖交給你儲存。你先不要給任何人看，接下來就看老朱和阿全他們了。假如他們也能看見什麼，同樣不要告訴別人，都單獨畫出來交給你。”
丁齊接話道：“你們彼此都不知道對方看見了什麼，假看到的景物，細節上都是一致的，那麼就能排除心理暗示的作用，說明你們是真的看見了。”
譚涵川點頭道：“不僅要單獨畫下來，而且還要分別向你描述。而你不能給任何提示或暗示，對照各人的描述是否一致？還有另一種可能，就是老朱和阿全他們分別都看見了，但描述的景物卻不一致。假如出現這種情況，丁老師又怎麼看呢？”
丁齊分析道：“那不是一種可能，而是兩種可能。第一是他們受到了心理暗示的影響，在恍惚的狀態下看見了東西，但其實是潛意識中想象出來的景物。第二是他們真的發現了小境湖，但小境湖中的景物是會變化的，或者每個人的視角不同。
具體情況，要具體分析，可以透過攝入性會談來觀察……”說到這裡丁齊欲言又止，他雖然保持著平靜，彷彿在探討一個科研課題，但內心是震驚的。因為譚涵川畫的這張圖，和他在田琦、塗至、盧芳的精神世界中看到的影像並不一樣，可以說完全就是兩個地方。
譚涵川雖然不會畫畫，但透過他的描述再對照這張描圖，圖中應該是一幅高山流水、碧波盪漾、祥雲漂浮的仙家景象。不像丁齊所“見到”的“大赤山”，那裡丘陵起伏露出赤色的石壁，山並不高，四處都是參天古木，氣氛顯得有些肅殺壓抑。
但丁齊也不能立刻就得出不一樣的結論，有可能他看見的只是深山中的某處，只是視角不同而已，譚涵川所畫出的景物範圍可是相當廣闊的。丁齊想了想決定暫時還是不要說這些，因為他現在的身份是雙盲測試的檢驗人，身為檢驗人是不參與描述的。
譚涵川又說道：“我看見的是一幅傳說中的仙家景象，現在想想，如果是心理暗示的結果，可能是受了老朱講的那個故事的影響。別人也有可能因為心理暗示看見類似的場景，但既然是潛意識中想像出來的，景物的細節就不可能完全一致。
這張圖並不能表達出我看到的所有細節，但它是一份研究資料或者說檢驗證據，丁老師先收好，我再給你詳細介紹我看到了什麼……”
客廳中另外四人坐在那裡等了半天，也不見書房裡有什麼動靜。葉行小聲道：“譚老師在搞什麼鬼？只說自己看見了，卻不說看見了什麼，就把丁老師單獨拉到屋裡去了，難道他們之間還有什麼秘密嗎？這兩個人，好像今天才認識的呀！”
石不全突然說了一句：“雙盲測試。”
朱山閒也點頭道：“不錯，應該就是雙盲測試。”
範仰有些不滿道：“這個老譚，一聲招呼都不打，直接就把丁老師拉進屋了，先把話說清楚了也不遲啊。”
朱山閒笑道：“他就是這個脾氣，科研工作者嘛！”
葉行也不傻，此刻已然反應過來了，又皺眉道：“看來譚老師真的是看見了什麼，我真的很好奇啊！”
範仰嘆了口氣道：“既然要做雙盲測試，好奇也沒用，我們中得有另一個人也能看到才行，而且不能是已經知情的丁老師。想知道譚老師看見了什麼，還得繼續等啊。”
朱山閒又說道：“範總，這次我將老譚叫來，是找對人了吧？江湖門道講究尖與裡，他可是我們之中最出尖的。科研工作者嘛，態度和方法都是這麼嚴謹！”
葉行弱弱的小聲道：“我們是來搞科研的嗎？”
