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，閃避僅在毫釐間，距離拉開已千里。
而一句“沒有規矩，不成方圓”形成的禮法之網，令中術者無以脫身。
聽講的弟子，多數都修習青玄道經，頭一次見識了道經的另一面，一個個摩拳擦掌興奮之極，以前只知道經可作為功法修煉，儒學可以治國安邦，沒想到還能用以實戰。
青玄道祖對眾人的反應很滿意，目光有意無意掃了一眼秦川，發現他若有所思，心知剛才這些還不足以打動這小子，於是接下來將儒家核心理論“五常”之道拿了出來。
所謂“五常”即仁義禮智信，在道祖的論述中，每一個字不僅是大道真言，還與金木水火土五行，眉眼口鼻耳五官，五臟、五色、五韻、五方、五味等等相互對應。
講完理論，他開始以此為基礎，展示五常的實際應用法門，“仁者樂山，萬眾一心可無敵也！”
一句聖言，引來虛空震顫大道共鳴，在場凡有仁心者，皆感覺心潮澎湃，不由自主手握拳頭隨著青玄道祖的一拳擊出，百里之外，一座小山包登時被這看似不經意的一拳化為了齏粉。
秦川見此不由暗吸了口涼氣，他看得出來，青玄道祖那一拳其實並無半分力道，之所以造成如此效果，完全是借用了眾人之力，他是怎樣藉助眾人之力的？分明是眾人的仁心被他引導所致？為什麼會被引導？因為他們都信奉儒學！
接下來，道祖又分別演示了義、禮、智、信所衍化道法的實際應用，講完這些，照例下方聽講的弟子徒孫們可以提問。
“師祖，徒孫也修習道經，為何施展‘仁者樂山’卻力量渺小？”提問者正是那位白鶴童子。
“那是因為你儒學未精，對仁之道的領悟不夠，若有朝一日修煉大成，一拳之下可使山河崩碎！”
“請問道祖，若不修習儒學，只習道經，是否無法像其它仙訣一樣大成？”提出問題的人卻是陸元。
“呵呵，陸家小子，你這個問題問的好，信奉儒學，可借天下人之力，只習道經則獨修己身，雖可得道成聖，終究世外一閒雲野鶴而已！”
秦川聽著他們的問答，忽然有種感覺，這些話是說給他聽的，只是不知道這種感覺是由何引發。
幾個問題過後，青玄道祖說道：“好了，今天所講，你們回去要好好體會，明日是講道最後一天，吾將講授如何以道經為筆，在這天地畫卷中…書寫春秋，定鼎乾坤！”
以道經為筆？聽到這五個字，秦川心中不由一震，他想起了戈武道經構建的天羅地網，想起了青玄道經構建的巨筆，莫非明天講的是如何使用這隻“巨筆”？
回到住處，總覺得心緒難平，忽然元獅老祖的聲音響起，“青玄道祖不愧為混元聖人，真是聽君一席話，勝讀十年書啊！”
“你才看過幾本書，難道想修習儒學了？”
“我的大道已成，想修習也晚了，不過它山之石可以攻玉，儒學的確有許多可以借鑑之處，比如它以治世為己任，與道門出世無為的理念正好相反，同時又暗含了神道的法門，只不過神道信仰的是個體的神，而修儒者信奉的是儒學！”
秦川認可這個說法，因為今天演示仁者樂山時，其實就是動用儒學信仰之力的外在表現，“你覺得我現在若修習儒學晚不晚？”
“你的寂滅大道若成，可比儒家聖人強多了，何必舍大而就小，況且我覺得你的這位師尊可能未安好心！”
“哦？何出此言？”秦川驚疑道。
“你不覺得他是在誘惑你嘛？”
“在場弟子眾多，且還有外人，怎知是在誘惑我？”
“呵呵，在場之人除了那兩個外人，還沒誰沒有真正修習過儒學，你那老師反覆強調只有修習儒學，才能將道經中的道法施展出來，才能納百川以自用，這不是誘惑你是什麼？”
秦川覺得這個說法有些牽強，不過心中仍然一動，他想到了那枚混元道丹，此丹十有八、九蘊涵的是與儒學有關的大道，至於是仁之道，還是禮之道那就不得而知了。
如果煉化了混元道丹，憑他的悟性，無疑會將道經中所含的道法融會貫通，只是為何心中一直在牴觸這枚混元道丹呢？
紫氣東來，朝陽躍出地平線，授法臺上，人們終於等到了道祖的駕臨。
青玄道祖並未就座，而是懸浮於半空，一揮手，青玄道經中最核心的一百零八字的經文在陽光的照射下熠熠生輝。
再一揮手，這一百零八個字忽然自動分解成符紋，然後迅速彙整合了一支
