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舒爾卡沒有開玩笑，瓦維洛維奇果然就成了迫炮學校的總教官，雖然他的確什麼都不會，不會計算彈道、不會計算座標，不會引導炮火……
甚至瓦維洛維奇在面對一眾學員時還有些手足無措，因為他不知道自己該教些什麼。
舒爾卡幫瓦維洛維奇說了一些話。
“在這個學校裡，我們需要的不是一名炮兵！”舒爾卡說：“這或許有些可笑，迫炮學校需要的不是一名炮兵！然而事實如此，因為我們要面對的是戰場，戰場不會是一成不變的，我們要適應戰場也必須不斷的變化。這個學校就是變化之一！”
有人問：“這個變化就是不是炮兵嗎？”
“是的！”舒爾卡點了點頭：“你們不能像炮兵一樣作戰，而更應該是一名步兵！就像瓦維洛維奇少尉一樣。你們需要在廢墟里奔跑、躲避，然後憑感覺打出一發炮彈再快速轉移陣地，從這方面來說，你們更應該是一名狙擊手而不是炮兵，因為你們不需要計算彈道……”
“可是我們無法像瓦維洛維奇少尉一樣百發百中！”
“這不重要！”舒爾卡說：“重要的是你們能活著並且給德國人壓力！”
於是學員們和瓦維洛維奇少尉就知道自己要做些什麼了。
能否命中目標的確不是首要的，炮彈與其它裝備不同，它有很大一部份是依靠炸開的彈片或是碎屑傷人，也就是需要一定的運氣。
能像瓦維洛維奇那樣一打一個準畢竟是少數。
而輕型迫擊炮在像斯大林格勒這樣的戰場上有著得天獨厚的優勢，因為它可以在廢墟中完全不暴露自己的情況下朝敵人射擊，甚至還可以跨越建築朝攻擊敵人。
當然，德國人也有輕型迫擊炮，甚至輕迫比蘇軍手中的輕迫射程更遠同時炮手素質更好。
這也就是舒爾卡要求蘇軍迫炮手不要像炮兵一樣作戰的原因之一。
如果蘇軍輕迫像炮兵一樣作戰的話，不可能會打得過各方面都比蘇軍優秀的德軍迫炮手。
於是就應該差別作戰不走尋常路。
德軍輕迫像炮兵一樣作戰，也就是大多需要計算彈道及炸點，不管德軍多麼訓練有素，這都需要一點時間。
而蘇軍不需要這麼做，放開了完全憑感覺打，同時不斷的轉移陣地……這就會為他們爭取到一點時間優勢，而就是這麼一點時間優勢在戰場上往往能決定生死。
更重要的還是，這個迫炮學校還不是獨立的，它是與狙擊學校協同配合：狙擊槍針對直射目標，而迫炮則針對躲藏在建築、廢墟後的目標。
戈利科夫對舒爾卡這一系列的舉措有點看不明白。
“他們在戰場上能起什麼作用呢，上尉？”戈利科夫問：“阻擋敵人進攻？或是進攻敵人？他們看起來都不能！”
戈利科夫說的沒錯。
狙擊學校和迫炮學校都無法作為防禦和進攻的主體，他們頂多只能在進攻和防禦中配合主攻部隊戰鬥。
所以，這看起來似乎有些多餘。
“他們不進攻也不防禦，戈利科夫同志！”舒爾卡回答：“我的意思是說，他們不執行常規任務。但如果有需要，他們也可以進攻防禦，但以殺傷敵人有生力量為主，敵人最缺的是人，不是嗎？”
“可你組織的這支部隊只有三百多人！”戈利科夫說。
現在的兩個學校都只是連級規模，各一百餘人。
“雖然我相信你，你的能力和成就有目共睹！”戈利科夫接著說：“但他們能殺傷多少敵人？”
“也許比我們想像的多，戈利科夫同志！”舒爾卡回答。
“好吧！”戈利科夫點了點頭：“我不反對！”
舒爾卡知道戈利科夫這話的意思。
“不反對”的另一個意思其實就是“不支援”，也就是說戈利科夫並不看好這個計劃，處在觀望的態度，將來要是效果不好隨時都有可能取消這個計劃。
對此，舒爾卡並不意外，畢竟蘇軍更多是進行大兵團作戰，動不動就是一大波進攻或是衝鋒，像舒爾卡這樣將精力投在兩個連級規模的學校上，對戈利科夫來說完全就是在浪費時間。
甚至可以說，如果不是因為舒爾卡之前的戰果和聲望，戈利科夫只怕都不會同意舒爾卡這麼做。
結果三天後實戰效果馬上就出來了。
那可以說是實戰，但對兩個學校來說依舊是訓練。
在這三天裡，狙擊學校和迫炮學校都進行了一些簡單
