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“好，我答應你。”
東施不冷不熱的回答，卻讓班級再度沸騰一片。顯然大部分人對此還抱有深深的不解，不明白為什麼對方反過來一說東施老師反而答應了。
難道她不擔心九班會威脅到他們八班嗎？
當然，也有一些腦筋轉得快的已經模模糊糊猜到了什麼，只是還不清楚罷了。
因為他們並不知道，班級賽的冠亞軍兩個班級都是可以去明月峽谷遊玩的。
不過東施顯然沒打算給這些人解釋，她只是橫了所有人一眼，班級裡再度變得鴉雀無聲。
東施將目光轉移到皮斯理臉上，用手指對著他前後搖了搖，彷彿在說，你給我等著。
隨後她轉身走到特製投影儀旁，開始翻找文章。
《赤壁賦》？不行，雖然經典但是還沒有《出師表》長。
《洛神賦》？也不行，表達的情感不太適合。
《過秦論》！嗯，這篇不錯。老孃就不信，這麼生澀難背的文章，你一個五歲小屁孩能給我背出來。
不過當皮斯理看到東施用特製投影儀投射出來的文章的名字，沉默了足足三秒後，臉上的嘴角向下彎，心裡卻樂開了花。隨後在東施驚疑不定的目光中開始大聲朗讀。
《過秦論》，又是一篇高中時期的文章。
這東施老師怕是隻有高中水平吧？
皮斯理依稀記得，當時這篇文章貌似只需要背後面經典的三段吧。
不過皮斯理作為語文課代表，當時閒著沒事幹順便把前面一些東西給背了下來。因為這對文言文理解和語感的提升有幫助。
要說他上輩子的高中有收穫，那絕對是在語文上有巨大收穫。至於“勿理”啊“鷹語”啊之類的科目，皮斯理自問沒有拿走老師半點東西！
“默背！”
東施沒好氣地喝了一聲。
接著，她將目光移向了皮斯理身旁的暗紅色頭髮的小姑娘。
皮斯理停止了背誦，同樣看著身旁的姑娘。
柳青禾站了起來，表情還算淡定。不過皮斯理注意到，小蘿莉背在身後的兩隻手緊緊糾纏在一起。
“先帝創業未半而中道崩殂……至於斟酌損益，進盡忠言，則攸之、禕、允之任也。”
出乎皮斯理意料的是，小蘿莉雖然磕磕碰碰，但最終還是有驚無險地背完了前四段，只剩下後面兩個小段了。
然而這時，小蘿莉卻突然卡殼了。
其實這也很正常，學生背課文時，大多是一段一段的背。段落與段落的銜接點往往會出現卡頓的問題。
原本教室裡還充滿著小蘿莉緊張卻動聽的聲音，但是此刻卻忽然安靜了下來。
小蘿莉的嘴唇不停地動著，一直在低聲重複念著“則攸之、禕、允之任也”這一句。
顯然是想借此從腦海中想出下一段的開頭，哪怕是一個字。
皮斯理看在眼中，暗暗在心中著急。
他想提醒對方一句，奈何東施就站在他們面前，他一提醒，柳青禾能聽見的聲音，東施肯定也能聽見。
“怎麼，不會背了？不會就出去吧。”東施的話語還算客氣，因為她看這個乖巧的小姑娘還是比較順眼的。
這時皮斯理開口道：“老師，她能背成這樣，已經很不錯了，你就不能提醒一下嗎？提醒一個字也好啊！”
“閉嘴！”東施狠狠地瞪了皮斯理一眼。
“她的腿昨晚受傷了。難道老師願意看著一個受傷的小姑娘跑二十圈嗎？”
在皮斯理說到“願”這個字時，刻意加重的語氣，並且桌子下面的手在在說出這個字時戳了一下小蘿莉的小腿。
柳青禾雖然反應有些遲鈍，但是並不笨。腦海中那個卡住的點，因為這個不明顯的提醒而立刻突破。
就在東施準備再度呵斥皮斯理時，柳青禾終於開口了：
“老師，我想出來了。願……陛下託臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈……”
隨後，雖然還是有些磕磕碰碰，但總算是有驚無險地背了下來。
東施看了看柳青禾，又看了看皮斯理，許久沒有說話。
她又何嘗看不出皮斯理的小伎倆，但是不知為何，她並不想為難這個小姑娘。
索性就睜一隻眼閉一隻眼，當作不知道了。
“坐吧。”東施對著柳青禾說了一句，算是承認她過關了。
柳青禾聞言，臉上頓
