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問，學校有這麼多的問題，教師為什麼不告訴他們，為什麼不去揭發舉報……
有幾個調皮的學生甚至去策反他們的老師——說老師加入我們吧，大家一起反對學校的剝削和壓迫，以後就人人平等，人人有飯吃了。這老師被他們弄得哭笑不得，好不容易才掙脫逃跑了，扣工資就扣工資吧，保命要緊。
最後，已經到了十二點了，事態不但沒有平息的跡象，反而是越鬧越大了。教師們迫不得已，只得報了警。
十幾輛警車、裝甲車呼嘯著開進了學校，讓附近的許多居民都心驚膽顫從睡夢中驚醒，以為又到了美越戰爭的年代，美軍的飛機又來空襲了呢！
不過，這警車、裝甲車還是有些威懾力的，學生並不是恐怖分子和亡死之徒，自從警察進來後，那些打磕窗戶、課桌的行為就沒有了，焚燒書籍的同學也自動澆滅了火。警察開始進入教室去驅趕學生，把他們統統都集中到操場上。
這時警察局長把校長和教師們找來，讓他們把學生們分班級排好隊，然後再找出這件事的煽動者。教師們這才派上了一點用場，上去把自己班級的學生聚集起來排隊，然後統計人數。但警察局長想要抓住這次事件的煽風點火者的目的卻沒有達到，因為許多學生都只是知道自己的利益受了損害，稀裡糊塗地就捲了進來，他們不知道，知道了也不可能說出誰是煽風點者。
警察局長很是氣憤，卻拿這些尚未完全成年的學生沒辦法，他總不可能把這學校的二千多個學生統統都帶回警察局去嚴刑拷問吧？如果真要是那樣做的話，恐怕全市人民都要笑他的無能的。
在無可奈何之下，他只得向校長和教師們瞭解了事情的起因和經過之後，將那十幾個打磕門窗、課桌的學生帶走了（其實打磕門窗、課桌的學生數量遠不止於此，而且還有焚燒書籍的那些，但警察們進來的時候，就只抓到這麼幾個倒黴的了）。
不過，他們臨走的時候，卻留下了一些警察，讓他們協助教師安慰學生們回宿舍去休息。這次事件就此告一段落，然而學生們雖然暫時被壓制住了，但他們的怒火併沒有從根本上熄滅，而是繼續在心裡發酵、醞釀，等待著重新暴發的那一刻。
躲在暗中觀察的劉邦他們，對這次事件的發展也是暗暗吃驚，特別是發生那些打磕事件時，更是擔心得不得了，如果事情演變成暴力流血甚至傷亡的事件，那就不值得了，他們也不希望有這樣的事發生。所以等到夜深人靜的時候，他們又悄悄地發資訊到骨幹學生的手機上，叮囑他們一定要注意，不要讓事情演變成暴力行動，更不要再出現那種瘋狂的打磕行為，明天可以採取非暴力的全體罷課行動，這樣才可以跟老闆談判或者施壓給警察局，讓他們對老闆進行立案偵查。
劉邦之所以還要他們明天舉行罷課集會，那是因為今天晚上這次事件沒有達到目的，警察局並沒有答應對老闆進行立案偵查，反而抓了十幾個學生回去調查，也就是他們揭露的問題沒有得到解決。而如果事件演變成明天白天的罷課，那麼附近會有許多的居民過來觀看，他也可以向電視臺、電臺、報刊去報料，說這裡某某學校發生了學生罷課事件，讓他們過來報道，他們為了採寫新聞，肯定會急急地趕過來的。到時候就不僅全市，全國甚至全世界都會知道這次事件，而人都是有好奇心的，一旦他們看到了事情的表象，他們會強烈地想知道事情的真相，在輿論的壓力下，警察局再怎麼護短，也得去查明事情的真相。而且，那些高官也是怕牽涉到自己的，到時候想要撇與老闆的關係都還來不及呢，怎麼會去護著他？此時，棄卒保帥的好戲很可能就要上演了。
………【第一百六十章 大鬧天宮（中）】………
第二天，事情果真如劉邦所料，二千多學生，要麼在操場，要麼在宿舍，要麼就在校園裡亂逛，但就是沒有人到教室去上課。任課老師在教室苦等半天，都沒有見到學生的人影，不得不一起到校長和主任辦公室去請示，尋找良策。
主任很有些驚慌，道：“要不我們再報警吧，這些學生也太無法無天了，簡直就是暴徒……”
校長此時並不想出頭，也不想做出什麼決策，倒問那幾十個教師道：“大家想想辦法吧，這事令人難堪了。”
“肯定有人在背後指使支援他們的，要不然，他們小小年紀，怎麼會懂得這些？”一個老師很氣憤地道。
“我曾經問過我們班上的學生，他們說學校亂收費、教學設施落後、學校的老闆還玩弄女學生。他們都覺得當初是受了招生簡章的騙，現在他們要求退費
