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的，果然不愧是馬爾福家的孩子！
其實聖誕節一家人一起過也挺好的。想到這裡，德拉科忍不住笑了。倒是讓還在瞪著他的兒子有些莫名其妙了。
走過去，攬住妻兒，“我們一起去旅行吧！”
博格特
第二天下午，就是三年級的第一節黑魔法防禦術課。盧平進教室時，我們仍自顧聊著天，還故意以他能聽到的聲音議論著他襤褸的衣著、破爛的皮箱。德拉科更直接說他穿得像家養小精靈。直到鈴聲響起才安靜下來，因為不想要給他扣分的理由。
“下午好，”他說，“請把書都放回書包裡去。今天是實踐課，你們只需要魔杖。”
有前兩天的先例，大家都明白是要上博格特。跟著盧平教授走出教室，沿著沒人的走廊走去，停在教員休息室外邊。
“請進去。”盧平教授說，開啟門，向後退了一步。
進去後，看到斯內普教授正坐在一張扶手椅上。我們恭敬的向他行禮，他微微點頭又朝盧平教授露出一個譏諷的微笑就轉過去做自己的事了。
“現在，這樣，”盧平教授說，招手示意全班同學走到休息室盡頭。那裡有一隻舊衣櫃。盧平教授走到這個衣櫃旁邊立定，衣櫃搖晃起來，砰砰地碰著牆。
“現在，我需要一位同學做我第一階段操作的助手，”他環視四周，“有誰願意試一試的？”
沒人說話，斯萊特林們都一副興致缺缺的樣子。
“不要擔心，不會有危險的。”
我翻了白眼，誰擔心啊？
他大概也對斯萊特林的態度有心理準備了，遇到現在的狀況還是鎮定的抬手隨意指了一下。
我眨眨眼，看看四周，我？
“對，就是你。索德，請上前來。”他向我微笑，“我肯定你會做好的。”
扯了扯嘴角，我走上前站在他旁邊。下面的潘西衝我擠眉弄眼的笑著，我牙一齜，就不再看她了。
“這裡面是個博格特，它喜歡黑暗、封閉的空間，”盧平教授說，“衣櫃、床底下的空隙、水槽下面的碗櫥——有一次我遇到了一個藏在祖輩的老鍾裡面。這一個是前幾天搬進來的，我請示校長，問教員們是否可以不去驚動它，讓我的三年級學生有一些實踐機會。”
“所以，我們必須向自己發問的第一個問題是，博格特是什麼東西？”
沒人舉手。雖然平時大家搶分搶得兇，可是這門課上都採取了不合作的態度。
盧平教授只好自己接著說：“它會變形，會呈現它認為最能嚇唬人的任何形象。所以說，衣櫃裡面坐在黑暗之中的那個博格特還沒有呈現為任何形象。它還不知道什麼東西能嚇住門外邊的人。誰也不知道博格特獨處時是什麼樣子，但是等到我把它放出來的時候，它就會馬上變成我們每個人最害怕的東西。”他頓了頓，見我們仍沒有反應才繼續往下講，“這就意味著，在我們開始以前，我們對於博格特來說，有著巨大的優勢。因為我們人多，它就糊塗了。它應該變成什麼樣子呢？是沒有腦袋的屍體，還是食肉的鼻涕蟲？有一次我就看到一個博格特犯了這樣的錯誤——想要同時嚇兩個人，於是把自己變成了半截鼻涕蟲，一點也不嚇人。”他也明白我們不合作了，也沒再提問，只自己往下講，“擊退博格特的咒語很簡單，但需要意志力。你們知道，真正嚇退博格特的是大笑。你們必須做的只是強迫它變成你認為可笑的形象。”
“我們先不用魔杖就來說一下這句咒語。請跟我說……滑稽滑稽！”
“滑稽滑稽！”懶洋洋的聲音。
“要連貫一些，有力一些，再來一遍……滑稽滑稽！”
再教了幾次我們依然不變是懶洋洋、拖長的語調後，他也放棄了。“但說這句咒語是不夠的。這就要看你的了，索德。”
我站在衣櫃的前面，衣櫃抖動得更厲害了。
“好，第一件事：你說，世界上你最怕什麼？”
“盧平教授，我想，大概不會是月亮。”我笑得燦爛。
他一噎，好一會沒說出話來。只聞得學生們的竊笑，斯萊特林們可是都知道他那毛絨絨的小秘密的。我還眼尖的看到斯內普教授嘴角勾起的弧度。
“安靜，”盧平教授終於開口，“索德，我希望你想一想你最怕的是什麼，再想象一下你怎樣才能強迫她變成看上去可笑的東西……”
“等到博格特從衣櫃裡衝出來而且看到你的時候，它就會呈現出你最怕的東西。你呢，要拿起魔杖，而
