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一切都是謎。
在老師之間，風斬冰華也被稱作“真相不明”。
但是楊曦知道，實際上，風斬冰華是aim擴散力場的集合體，站在科學與魔法的中間點，通稱“科學天使”。
作為“虛數學區。五行機關”的核心意識體，推動整個機關運轉。作為亞雷斯塔。克勞利的“人工天界”計劃中的核心，亞雷斯塔為方便控制“虛數學區。五行機關”，賦予了風斬冰華以“善”的人格。如果有人從外部干涉aim擴散力場的組成，她的形體會發生異常的變化；如果完整操縱aim擴散力場，甚至能完全操縱她的形體跟言行。
別看她的外表是名普通的少女，實際上身體之中卻空空如也，面板底下什麼都沒有。頭部內部是維持在固定位置上不停旋轉的三角柱（底部是邊長不到兩厘米的正三角形，高度則不到五厘米）的“核”，身體無論受到任何傷害都會自動修復。
所謂的aim，就是an＿i女ountary＿摸vement……也就是“無自覺”的意思。而aim擴散力場，顧名思義，就是像體溫一樣，從超能力者的身體自然散發的力場。
學園都市裡，有各式各樣的超能力者。每個超能力者都會在無意識間放出微弱的力量。雖然每個人釋放出的力量都很微小，但是全部聚集在一起之後，就會整合出一個完整的意義。就好像b或p之類的英文字母，本身並沒有任何意義，但是如果將好幾個英文字母排列起來，就可以組成像色lect或start之類有意義的文字。
“風斬冰華”就好像是由無數的英文字母排列出命令文，進而組合成的電腦程式一樣。經由全都市的每個學生各提供一個英文字母，這些英文字母就排列成命令文，然後命令文又統合成了一個程式。
以機器來偵測人體，可以測到許多數值，比如熱的產生、放出、吸收；光的反射、折射、吸收；人體電流的產生以及電流磁場的形成；氧氣的消耗、二氧化碳的排出…更基本的，還有質量與重量。人體有數千、數萬種不同的數值，而湊齊了這些人體的數值就誕生了“風斬冰華”。
例如引火能力者在不知不覺中負責了體溫，發電能力者在不知不覺之中負責了人體電流。若是以念動力巧妙地製造出將手指頭反推回來的力量，或許就可以憑空產生類似人體肌膚彈力的觸感。操縱空氣震動，就可以產生“聲音”。操縱光的折射，就可以“看見”形體。這些全部都加起來，就是“風斬冰華”這個執行程式。
其實不僅僅是科學的超能力者會散發aim力場，就連魔法側的幻想生物也一樣。
例如，穿在吸血鬼身上的衣服，就會受到吸血鬼無意中散發出來的能量影響而變得更加強韌，甚至還會因吸血鬼的能力在破損後自我恢復或者改變外形。再例如，巨龍所生活過的巢穴附近，都會有一些極為珍貴的物品，比如龍涎草之類的。
能力越強的存在，所散發的aim力場的效果也不一樣。
總的來說，作為學園都市兩百三十萬能力者aim擴散力場的集合體，風斬冰華的潛力也是非常巨大的。
若是完全發威，甚至能達到“神之力”的程度。
本來，作為aim擴散力場，屬於幻想存在的風斬冰華是不可能誕生自我意識的。但是，亞雷斯塔為了方便控制“虛數學區。五行機關”，藉由“幻想殺手”來灌輸“死”的概念而對虛數學區的一部分——風斬冰華，以人為方式植入自我意識幫助它實體化。
只是，風斬冰華原本是應該出現在上條當麻所在“某高中”（這所學校就是這個名字，笑），不知為何，怎麼會來到常盤臺呢？
而且，這貨在原著中就是高中生好不好！怎麼變成和御坂美琴一樣的中二少女了？！！
好吧，請原諒我的措辭不當，是初中二年級少女。
在第一時間接到她的轉校通知的時候，楊曦內心彷彿有一萬隻草泥馬或蹦或跳踐踏而過，那種感覺，真是別提了……
第四十六章 常盤臺大戰
作為班主任，有引導剛轉校對新環境感到陌生的轉校生的義務與責任。本文由 … 首發中午午休時，楊曦來到獨自一人坐在靠著窗邊的角落裡默默發呆的風斬冰華身邊。
“風斬同學，不去和別人一起交流嗎？像你這樣一個人沉默寡言，可是會交不到朋友的哦！”
“那…那個…”
將課桌上的書本拿起來遮住半張臉，風斬冰華怯懦的看了楊曦一眼，“我…我並不知道該怎麼與別人交
