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知道，都是學校裡的好學生，怎麼能早戀呢？”班主任手裡還拿著模仿楊思思筆跡寫給丁離的情書，惋惜說道。
楊思思仰起頭，振振有詞的說道：“老師我相信你的判斷力，丁離同學長成這副鬼樣子，哪裡值得我喜歡，我憑什麼要喜歡他，明顯這就是一場有預謀的陷害。”
班主任被楊思思說辭又逗笑了，丁離則無語的瞪了楊思思一眼，姑且把她剛才說的話當成她的刻意辯解。
“你說有人陷害你，誰會陷害你呢？”班主任挑眉問道。
楊思思冷笑一聲，“老師我只需要你做你一件事，我就能告訴你到底是誰要害我。”
班主任看見楊思思變了一副表情像是變了一個人的模樣，將信將疑的點了一下頭。
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課間的時候，班主任突然回到了班級，他徑直去不在座位上的楊珍妮的位置旁，取走了她的一樣東西。
隨後班主任把筆袋放在了楊思思面前說道：“給我看看你的證據吧。”
楊思思點點頭，走到別的老師書桌上，拿了四五種筆，又拿出了楊珍妮筆袋裡的一種筆，分別用他們寫了老師手上那封情書的同一句話。
班主任看了一下筆跡不明所以。
楊思思解釋給班主任說道：“這分別是國內的幾種筆的筆跡，和楊珍妮筆袋裡的日本產的筆的筆跡，你可以看到國產筆寫字下筆的第一下都會有頓漏出的墨水，這是我們為什麼寫字需要用紙巾先擦一下筆尖在再落筆的原因，而且拿著筆握久了不動，下筆也會出現第一筆侵溼的狀態，如果我寫了這封情書，我不可能文思流暢一筆到底，所以應該在某些部分都會有第一筆的侵溼，可是老師你看這一張紙上，沒有一點汙漬，這證明只有一種筆能做到，就是楊珍妮的這種日本產的水筆。”
楊思思一步一步介紹整個過程的時候，就像一個冷靜分析的神探，這讓班主任十分驚訝。
“可這種筆你就沒有嗎？”班主任問道。
楊思思挑眉，“先給你介紹一下我們的家庭背景，我出生在原本就不富裕的一個家庭，但是楊珍妮的母親卻是一個很有能力的女人，她迫使我父親和我母親離婚以後，我每個月沒有一分錢的撫養費，母親下崗，我和我的母親沒有住的地方，只有三萬塊的婚姻財產分割，首先這就證明我並沒有多餘的錢買這麼昂貴的筆。其次這種日本筆並不是每個商店都有賣，要去專門的外貿商場，楊珍妮一整個筆袋都是這種筆，是因為她的生父經常去日本出差，每次都會給她帶回來很多。這種昂貴的日本原產地的筆，別說我們班級，全校擁有的人都屈指可數。”
“老師，如果我給你證明到了這種程度，你還是認為寫這封信的人另有其人的話，我無話可說。”
班主任覺得他與楊思思這個女同學交流的方式非常奇怪，因為和正常的學生，他都是以一個成年人的角度和一個未成年人談話，而和楊思思談話的時候，他覺得她冷靜自持的樣子，和一般的成年人無它。
沒等老師說話，楊思思繼續說道：“老師我剛開始說這是陷害你剛開始還覺得好笑，現在我給你證明這是一件事實，我想你應該明白這是一件非常惡劣的事情，雖然不會造成太大的惡果，畢竟這種方式和做法都是十分惡意的。”
班主任皺眉，“那我也要把楊珍妮叫來談談再說這件事。”
“你叫她來談話，我想我們之間的聊天就可以結束了，你叫她來，她無非是說這件事是誤會，不是她做的，到時候哭兩聲你就會覺得這件事沒有那麼壞，從而對她從輕處罰。當然我也不是要老師你對她有嚴懲，只是希望倘若這種事再次發生，希望你能多一些的判斷力，以及對楊珍妮這種女孩子有更多的一點認識。”
班主任並非是一點都聽不進去楊思思話，他多少認為她的話有些道理，“行，我答應你。”
楊思思點頭，“老師如果沒什麼事我就回去上自習了，你繼續叫來楊珍妮和你聊吧。”
班主任點點頭，楊思思在路過一旁一直站著的丁離的時候說道：“你也要和班主任老師一起談談楊珍妮嗎？”
丁離瞪了楊思思一眼。楊思思接著說道：“走吧，回教室。”
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因為是上自習時間，走廊上沒有人，丁離走得很慢，保持勻速在楊思思的身後跟著。
“我怎麼覺得你和從前不一樣了。”
楊思思回頭，打量丁離說道：“我並沒有改變，我一直是我，只是從前那個我在你面前不小心丟了
