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李好所不知道的是他教的這些在這個時代具有多麼重要的意義，這些如果傳播出去將會產生什麼樣的變化。他只是本能的覺得應該把這些傳授出去，讓更多的人接受這些，他將成為開啟大唐科技高速發展的第一人。雖然現在還只有三個女學生，但是以後肯定會有更多的學生的。
留下幾道家庭作業就是書法課了，別問為什麼要留點家庭作業呢？李好也不知道，他神差鬼使的就留了，這應該是應試教育下的本能啊。書法課這個李好拿手，無論行書，楷書還是隸書他都能拿的出手，所以寫了幾個帖子給她們姐妹臨摹他就匆匆的下課了。
他還有很多事需要準備，首先得買幾隻鵝，毛筆寫字太慢了，如果寫那些內容比較多的書還用毛筆的話，他寧願找個樓跳了再說。然後就是找印刷館了，他需要印刷一些課本，唐朝的印刷還是木版印刷，而且印刷館很少，這對文明的傳播很不方便，這個還等著李好的活字印刷術來大發神威了，至於畢昇嘛，畢昇現在還沒出來，活字印刷不是他李好的還能是誰的？
然後就是晚餐的準備了。李好是湘南人，喜歡吃辣且口味重的，但貞觀年間的這些菜就和後世北方飯堂大鍋飯一樣，不是煮就是蒸或者烤，沒有炒菜，且味道也不適合李好，所以他想自己搞幾個菜解解讒，要不然這生活實在難以下嚥啊。
這個時候的唐朝所有買賣東西的地方一定要在兩市內，這是一個很扯蛋的規定，提出這個建議的人一定要打倒，這完全是在阻止商品的快速流動社會經濟的自由發展嘛。那些官老爺不用操這個心�
