絕對零度提示您：看後求收藏（奇妙書庫www.qmshu.tw），接著再看更方便。
，學校那邊肯定不願意，東西現在雖然在施教授手上，可研究它的工作就未必是施教授的學生了，萬一學校那邊黑心再塞兩個人過來怎麼辦？你也大三了，出點成果對你有好處。施教授也是這麼說。”
秦青明白，表示回去就看書。
兩人回到施教授的辦公室，施教授的電腦裡的資料隨便他們用，書櫃鑰匙也給許漢文了，隨他們看，還可以用施教授的電腦自由進出學校圖書館資料庫，so happy！
杉譽大學的網上圖書館是用記IP的方式來管理的，所以從施教授的電腦登入校圖書館，許可權是最高階！
秦青趁著這個難得的機會在學校圖書館狂下資料！許漢文過來看了一眼，非常瞭解，笑著說：“下吧下吧，過了這個村就沒這個店了。”當年他們也曾經非常喜歡過來蹭施教授的電腦，有時施教授一看他們來就站起來給他們讓位子。
中午兩人在食堂吃的飯，大師傅還沒回來，炒菜不敢吃，一看就充滿想像力，吃了兩碗麵條後繼續在施教授的辦公室窩著，秦青繼續啃施教授留下的資料。
許漢文接棒時，施教授已經研究得差不多了，就差最後驗證了。雖然現在重點不同了，學校對八鈴是不是出自易家不感興趣，他們需要找出八鈴在驗證佛西當地文化風俗上的作用，這才是八鈴和禿鍾目前身負的任務。
不過施教授當時研究時，就基本已經偏離“正道”，他老人家研究的也是八鈴跟佛西當地文化的關係，最後的最後才想起把易家給塞進去，證明易家當時在佛西。這也是學者的通病。
秦青啃得非常辛苦，施教授的毛病跟代教授差不多，他把他研究的東西全無保留的都給了許漢文，就是第一手的，正因如此，資料是天馬行空，各種猜測想起來就寫一筆，然後引經據典，她就要去翻書櫃，翻完啃完，施教授論證一下說：存疑。
這還是好的，更多的是施教授論證完標上：不可能。
啃了一整天，秦青發現自己好像看了一堆否定答案，心累。
她猜施教授是不是習慣上屬於先確定不可能的，然後一個個排除後剩下最後可能性高的再研究。
等於她在未來幾天都是在不斷的錯路中徘徊。
如果追求效率，她可以從最後看起。可她又捨不得不看施教授的筆記，雖然今天走的路條條都不通，可路邊風景很迷人啊。她認認真真找了一天的書，看了一天，自我感覺非常充實，整個人都昇華了。
五點鐘，天暗了。許漢文說該走了，“現在天黑得早，走吧，咱們一塊出去。”這幢樓平時人就少，現在放假期間人更少了，他可不敢把一個女生單獨扔在這裡。
兩人鎖門出去，秦青想起八樓的兩個寶貝，問：“放東西的那個房間原來是幹什麼的？放那裡沒事吧？”
許漢文說：“那裡原來是個廁所，後來人少就改建暫時放東西了。”至於會不會有事，他抬頭往上看，就像能穿透樓板看到八樓一樣，“應該沒事吧？這裡人少，八樓人更少。我在這裡幾年好像都沒人上去。”
沒人上去=不會害人。
易晃那件事，許漢文知道是邪物搞的，可還是免不了把八鈴也給記上一筆，覺得它晦氣。
秦青說的不是這個。她是擔心有人偷，畢竟八鈴與禿鍾大小也算文物。但現在她也沒說話，因為她怕自己也跟八鈴一樣，被人討厭。
秦青要上學之後，就不可能天天去易家了。她在回家的路上接到了易爸爸的電話，問要不要來接她，得知她已經坐上回家的車之後，易爸爸說：“那明天我去接你吧，我現在在家也沒事，你晚上從學校回家太晚了。”
秦青想了下就答應了。第二天，易爸爸的車很早就停在學校門口了，秦青四點半給他打電話時，聽說他已經到了，跟許漢文說了一聲趕緊出來了。她本來想還跟昨天似的五點左右走，那提前半小時跟易爸爸說就行了，沒想到他早早就來了。
坐上車後，秦青先在車裡掃了一圈，易爸爸發動汽車說：“光光說什麼了？”
“他沒跟過來。”秦青說。
“哦。”易爸爸笑著說，“真是……我跟他說讓他一起過來，估計是在家裡跟他媽他爺爺在一塊呢。”連著兩天沒跟易晃說話，易媽媽和易爺爺都有點坐臥不寧的，所以易爸爸才想著天天來接一回秦青，路上能跟兒子說兩句話。
秦青愣了，猶豫了一下問：“叔叔，你跟光光說讓他跟著一起過來了？”在易家時還好，出來她就真沒辦法管易爸爸叫哥。
易爸
